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    首项为-10的等差数列，从第10项起开始为正数，则公差d的取值范围是（　　）
    A、d＞
    20
    9
    B、d＞
    10
    9
    C、
    20
    9
    ＜d≤
    5
    2
    D、
    10
    9
    ＜d≤
    5
    4
    考点：等差数列的性质
    专题：等差数列与等比数列
    分析：直接由a9≤0，a10＞0联立不等式组求解d的取值范围．
    解答： 解：a1=-10，公差为d，要使得从第10项起开始为正数，
    则：a9=a1+8d=-10+8d≤0，解得d≤
    5
    4
    ；
    a10=a1+9d=-10+9d＞0，解得d＞
    10
    9
    ．
    则：
    10
    9
    ＜d≤
    5
    4
    ．
    故选：D．
    点评：本题考查了等差数列的通项公式，考查了等差数列的性质，是基础的计算题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若关于x的一元二次方程x2-11x+a+30=0的两根均大于5，则实数a的取值范围是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，已知a=
    		2
    ，b=1，A=45°，则B等于（　　）
    A、30°
    B、60°
    C、30°或150°
    D、60°或120°

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知如下数据：
    x 2 4 5 6 8
    y 30 40 60 t 70
    若求出了y关于x的线性回归方程为y=6.5x+17.5，则表中t为（　　）
    A、50B、55C、60D、65

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，a、b、c分别为角A，B，C所对的边，且b2+c2-a2=
    		3
    bc，则A等于（　　）
    A、30°B、60°
    C、120°D、150°

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若θ∈（
    7π
    4
    ，2π），则
    		1-2sinθcosθ
    =（　　）
    A、cosθ-sinθ
    B、sinθ+cosθ
    C、sinθ-cosθ
    D、-cosθ-sinθ

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知等比数列{an}满足an＞0，n=1，2，…，a5•a2n-5=22n，（n≥3），则当n≥1时，log2a1+log2a3+…+log2a2n+1=（　　）
    A、n（2n-1）
    B、n2
    C、（n+1）2
    D、（n-1）2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点M在双曲线
    x2
    4
    -
    y2
    5
    =1上，它到左准线的距离为2，则它到左焦点的距离为（　　）
    A、7
    B、3
    C、
    4
    3
    D、
    8
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知椭圆
    x2
    4
    +
    y2
    3
    =1左右焦点分别为F1，F2，连结椭圆上不同两点A，B满足AB∥x轴，过点A作AF2的垂线l1，过点B作BF2的垂线l2．且l1，l2的交点为C．
    （1）求△ABF2面积的最大值；
    （2）求证：过点A，B，C的圆D的在x轴上截得的弦长为定值．

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