分析 由已知函数解析式画出函数图象,把g(x)=f(x)-kx+2有三个不同的零点转化为y=f(x)的图象与y=kx-2的图象有3个不同交点求解.
解答 解:利用函数为偶函数作出图象如图:![]()
函数g(x)=f(x)-kx+2有三个不同的零点,即y=f(x)与y=kx-2有3个不同交点,
直线y=kx-2恒过定点(0,-2),当该直线过(0,-2)与(5,0)时,直线斜率最小,满足题意,
此时k=$\frac{-2-0}{0-5}=\frac{2}{5}$,
联立$\left\{\begin{array}{l}{y=kx-2}\\{y=-{x}^{2}+8x-15}\end{array}\right.$,得x2+(k-8)x+13=0.
由△=(k-8)2-52=0,得k=8-2$\sqrt{13}$或k=8+2$\sqrt{13}$(舍).
∴当k>0时,满足条件的k的取值范围是[$\frac{2}{5}$,8-2$\sqrt{13}$);
由对称性可得,当k<0时,满足条件的k的取值范围是(-8+2$\sqrt{13}$,-$\frac{2}{5}$].
综上,实数k的取值范围是(-8+2$\sqrt{13}$,-$\frac{2}{5}$]∪[$\frac{2}{5}$,8-2$\sqrt{13}$).
故答案为:(-8+2$\sqrt{13}$,-$\frac{2}{5}$]∪[$\frac{2}{5}$,8-2$\sqrt{13}$).
点评 本题考查根的存在性与根的个数判断,考查数学转化思想方法与数形结合的解题思想方法,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | n=4k(k∈N*) | B. | n=4k+1(k∈N*) | C. | n=4k+2(k∈N*) | D. | n=4k+3(k∈N*) |
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| A. | 60,40,10,10 | B. | 65,35,10,10 | C. | 60,30,15,15 | D. | 55,35,15,15 |
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| A. | $\frac{1}{2}+\frac{1}{2}$i | B. | -1-i | C. | -$\frac{1}{2}-\frac{1}{2}$i | D. | 1+i |
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