精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图四棱锥P-ABCD的底面ABCD为菱形,∠BAD=60°,Q为AD的中点.
(1)若PA=PD,求证:平面PQB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AD,且平面PAD⊥平面ABCD,点M是线段PC的中点,求平面MBQ与平面ABCD所成角的余弦值.
考点:平面与平面垂直的判定,与二面角有关的立体几何综合题
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)由已知条件得PQ⊥AD,BQ⊥AD,从而得到AD⊥平面PQB,由此能证明平面PQB⊥平面PAD.
(2)以Q为原点,分别以QA、QB、QP为x,y,z轴,建立空间直角坐标系O-xyz,利用向量法能求出平面MBQ与平面ABCD所成角的余弦值.
解答: (1)证明:∵四棱锥P-ABCD的底面ABCD为菱形,∠BAD=60°,Q为AD的中点,
∴PQ⊥AD,BQ⊥AD,又PQ∩BQ=Q,
∴AD⊥平面PQB,
又∵AD?平面PAD,∴平面PQB⊥平面PAD.
(2)解:∵PA=BD,Q为AD中点,∴PQ⊥AD,
∵平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PQ⊥平面ABCD,
以Q为原点,分别以QA、QB、QP为x,y,z轴,
建立如图所示的空间直角坐标系O-xyz,设AB=2,
则Q(0,0,0),A(1,0,0),P(0,0,
3
),
B(0,
3
,0),C(-2,
3
,0),
OM
=(-1,
3
2
3
2
)
QB
=(0,
3
,0)

n
=(x,y,z)
是平面MBQ的法向量,
QM
n
=-x+
3
2
y+
3
2
z=0
QB
n
=
3
x=0

取z=1,得
n
=(
3
2
,0,1)

m
=(0,0,1)
是平面BQC的一个法向量,
∴cos<
n
m
>=
1
7
4
=
2
7
7

∴平面MBQ与平面ABCD所成角的余弦值为
2
7
7
点评:本题考查平面与平面垂直的证明,考查二面角的余弦值的求法,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=|x-
5
2
|+|x-a|,x∈R.
(Ⅰ)求证:当a=-
1
2
时,不等式lnf(x)>1成立.
(Ⅱ)关于x的不等式f(x)≥a在R上恒成立,求实数a的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

为培养学生良好的学习习惯,学校对高一年级中的110名学生进行了有关作业量的调查,统计数据如下表:
认为作业多认为作业不多合计
喜欢玩游戏4020
不喜欢玩游戏20
合计
(Ⅰ)请补充完成2×2列联表,并根据此表判断:喜欢玩游戏与作业量是否有关?
(Ⅱ)若从喜欢玩游戏的60名学生中利用分层抽样的方法抽取6名,再从这6名学生中任取4名,求这4名学生中“认为作业多”的人数X的分布列与数学期望.附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k00.050.0250.0100.0050.001
k03.8415.0246.6357.87910.828

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆M:x2+y2-4x+2y+c=0与y轴交于A,B两点,圆心为M,且∠AMB=90°.
(Ⅰ)求c的值;
(Ⅱ)若圆M与直线x+y-1=0交于E,F两点,且E,F的横坐标xE<yF,动点H到E,F两点的距离的比为λ(λ>0),求点H的轨迹方程,并说明它是什么图形.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD,底面ABCD为直角梯形,BC∥AD,BC⊥CD,BC=CD=
1
2
AD.
(Ⅰ)若E为PD中点,证明:CE∥平面APB;
(Ⅱ)若PA=PB,PC=PD,证明:平面APB⊥平面ABCD.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD为菱形,PD⊥平面ABCD,PD=AB=2,∠BAD=60°,E、F分别为BC、PA的中点.
(Ⅰ)求证:平面DEF⊥平面PAD;
(Ⅱ)求平面PDE与平面PAB所成二面角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,a=2,A=30°,C=45°,求△ABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,以正方体的顶点A为坐标原点,棱AB、AD、AA1所在的直线为x,y,z轴建立空间直角坐标系,且正方体的棱长为2,则该正方体外接球的球心坐标为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知二面角α-l-β的大小为60°,A∈α,B∈β,AC⊥l于C,BD⊥l于D,AC=BD=4,CD=3,则AD与BC所成角的余弦值为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案