【题目】已知椭圆
的焦距为
,椭圆
上任意一点到椭圆两个焦点的距离之和为6.
(Ⅰ)求椭圆
的方程;
(Ⅱ)设直线
与椭圆
交于
两点,点
(0,1),且
=
,求直线
的方程.
【答案】(1)
;(2)
或
.
【解析】试题分析:(Ⅰ)由椭圆
上任意一点到椭圆两个焦点的距离之和为
可得
,由
的焦距为
,可得
,再由
的关系可得
,进而得到椭圆方程;(II)直线
代入椭圆方程,运用韦达定理和判别式大于
,再由中点坐标公式和两直线垂直的条件,可得
的方程,解方程可得
,从而可得直线方程.
试题解析:(Ⅰ)由已知
,
,解得
,
,
所以
,
所以椭圆C的方程为
。
(Ⅱ)由
得
,
直线与椭圆有两个不同的交点,所以
解得
。
设A(
,
),B(
,
)
则
,
,
计算
,
所以,A,B中点坐标E(
,
),
因为
=
,所以PE⊥AB,
,
所以
, 解得
,
经检验,符合题意,所以直线
的方程为
或
.
【方法点晴】本题主要考查待定系数求椭圆方程以及直线与椭圆的位置关系,属于难题.用待定系数法求椭圆方程的一般步骤;①作判断:根据条件判断椭圆的焦点在
轴上,还是在
轴上,还是两个坐标轴都有可能;②设方程:根据上述判断设方程
或
;③找关系:根据已知条件,建立关于
、
、
的方程组;④得方程:解方程组,将解代入所设方程,即为所求.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】从某企业的某种产品中抽取
件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频率分布直方图:
![]()
(Ⅰ)求这
件产品质量指标值的样本平均数
和样本方差
(同一组数据用该区间的中点值作代表,记作
,
);
(Ⅱ)由频率分布直方图可以认为,这种产品的质量指标值
服从正态分布
,其中
近似为样本平均数
,
近似为样本方差
.
(i)若使
的产品的质量指标值高于企业制定的合格标准,则合格标准的质量指标值大约为多少?
(ii)若该企业又生产了这种产品
件,且每件产品相互独立,则这
件产品质量指标值不低于
的件数最有可能是多少?
附:参考数据与公式:
,
;若
,则①
;②
;③
.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列{
}的首项a1=2,前n项和为
,且数列{
}是以
为公差的等差数列·
(1)求数列{
}的通项公式;
(2)设
,
,数列{
}的前n项和为
,
①求证:数列{
}为等比数列,
②若存在整数m,n(m>n>1),使得
,其中
为常数,且
-2,求
的所有可能值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,且∠AOC=120°,PA⊥平面ABC,AB=4,PA=2
,D是PC的中点,点M是⊙O上的动点(不与A,C重合).
![]()
(1)证明:AD⊥PB;
(2)当三棱锥D﹣ACM体积最大时,求面MAD与面MCD所成二面角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某小学对五年级的学生进行体质测试,已知五年一班共有学生30人,测试立定跳远的成绩用茎叶图表示如图(单位:
):男生成绩在175
以上(包括175
)定义为“合格”,成绩在175
以下(不包括175
)定义为“不合格”.女生成绩在165
以上(包括165
)定义为“合格”,成绩在165
以下(不包括165
)定义为“不合格”.
![]()
(1)求五年一班的女生立定跳远成绩的中位数;
(2)在五年一班的男生中任意选取3人,求至少有2人的成绩是合格的概率;
(3)若从五年一班成绩“合格”的学生中选取2人参加复试,用
表示其中男生的人数,写出
的分布列,并求
的数学期望.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于实数
,将满足“
且
为整数”的实数
称为实数
的小数部分,用记号
表示.对于实数
,无穷数列
满足如下条件:
,
其中
.
(1)若
,求数列
;
(2)当
时,对任意的
,都有
,求符合要求的实数
构成的集合
;
(3)若
是有理数,设
(
是整数,
是正整数,
互质),问对于大于
的任意正整数
,是否都有
成立,并证明你的结论.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com