分析 (1)求导数,利用f(x)=ax3+x2(a∈R)在x=-$\frac{4}{3}$处取得极值,可得f′(-$\frac{4}{3}$)=0,即可确定a的值;
(2)由(1)得g(x)=($\frac{1}{2}$x3+x2)ex,利用导数的正负可得g(x)的单调性.
解答 解:(1)对f(x)求导得f′(x)=3ax2+2x.
∵f(x)=ax3+x2(a∈R)在x=-$\frac{4}{3}$处取得极值,
∴f′(-$\frac{4}{3}$)=0,
∴3a•$\frac{16}{9}$+2•(-$\frac{4}{3}$)=0,
∴a=$\frac{1}{2}$;
(2)由(2)得g(x)=($\frac{1}{2}$x3+x2)ex,
∴g′(x)=($\frac{3}{2}$x2+2x)ex+($\frac{1}{2}$x3+x2)ex=$\frac{1}{2}$x(x+1)(x+4)ex,
令g′(x)=0,解得x=0,x=-1或x=-4,
当x<-4时,g′(x)<0,故g(x)为减函数;
当-4<x<-1时,g′(x)>0,故g(x)为增函数;
当-1<x<0时,g′(x)<0,故g(x)为减函数;
当x>0时,g′(x)>0,故g(x)为增函数;
综上知g(x)在(-∞,-4)和(-1,0)内为减函数,在(-4,-1)和(0,+∞)内为增函数.
点评 本题考查导数的运用:求单调区间和极值,考查分类讨论的思想方法,以及函数和方程的转化思想,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 横坐标伸长到原来的2倍,再向左平行移动$\frac{π}{3}$个单位长度 | |
| B. | 横坐标缩短到原来的$\frac{1}{2}$倍,再向左平行移动$\frac{π}{3}$个单位长度 | |
| C. | 横坐标缩短到原来的$\frac{1}{2}$倍,再向左平行移动$\frac{π}{6}$个单位长度 | |
| D. | 横坐标缩短到原来的$\frac{1}{2}$倍,再向右平行移动$\frac{π}{6}$个单位长度 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\stackrel{∧}{y}$=0.4x+2.3 | B. | $\stackrel{∧}{y}$=2x-2.4 | C. | $\stackrel{∧}{y}$=-2x+9.5 | D. | $\stackrel{∧}{y}$=-0.4x+4.4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 31009-2 | B. | 2×31007 | C. | $\frac{{3}^{2104}-1}{2}$ | D. | $\frac{{3}^{2014}+1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{π}{4}$ | D. | $\frac{5π}{6}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{10}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{1}{10}$ |
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