分析 (Ⅰ)f(x)=|x-a|+|x-2a|≥|(x-a)-(x-2a)|=|a|,且f(x)>1对任意x∈R成立,可得|a|>1,求实数a的取值范围;
(Ⅱ)当a=-1时,分类讨论,解不等式f(x)<3.
解答 解:(Ⅰ)∵f(x)=|x-a|+|x-2a|≥|(x-a)-(x-2a)|=|a|,且f(x)>1对任意x∈R成立,
∴|a|>1,
∴a>1或a<-1.…(5分)
(Ⅱ)a=-1时,f(x)=|x+1|+|x+2|<3,
x≥-1,2x+3<3,
∴x<0,
∴-1≤x<0;
-2<x<-1,-x-1+x+2<3,恒成立;
x≤-2,-x-1-x-2<3,
∴x>-3,
∴-3<x≤-2
∴f(x)<3的解集为(-3,0).…(10分)
点评 对于含有绝对值的题目,本身就是分类的,问题的提出已包含了分类的原因.分类讨论是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法,在高考试题中占有重要的位置.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 15$\sqrt{2}$ | B. | 15 | C. | 31$\sqrt{2}$ | D. | 31 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若函数f(x)是定义在R上的偶函数,则b=±1 | |
| B. | 若函数f(x)是定义在R上的奇函数,则b=1 | |
| C. | 若b=-1,则函数f(x)是定义在R上的增函数 | |
| D. | 若b=-1,则函数f(x)是定义在R上的减函数 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -9 | B. | -8 | C. | -7 | D. | -6 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| 年龄x | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 身高y | 118 | 126 | 136 | 144 |
| A. | 65 | B. | 74 | C. | 56 | D. | 47 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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