【题目】某中学有初中学生1800人,高中学生1200人.为了解学生本学期课外阅读时间,现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,先统计了他们课外阅读时间,然后按“初中学生”和“高中学生”分为两组,再将每组学生的阅读时间(单位:小时)分为5组:[0,10),[10,20),[20,30),[30,40),[40,50],并分别加以统计,得到如下图所示的频率分布直方图.
(I)写出a的值;
(II)试估计该校所有学生中,阅读时间不小于30个小时的学生人数;
(III)从阅读时间不足10个小时的样本学生中随机抽取3人,并用X表示其中初中生的人数,求X的分布列和数学期望.
【答案】(I).a=0.03.(II).870人.
(III)所以X的分布列为:
X | 1 | 2 | 3 |
P |
E(X)=.
【解析】试题分析:(1)根据各矩形面积之和为 ,可求得 的值;(2)先根据直方图算出初中生中,阅读时间不小于个小时的学生频率以及高中生中,阅读时间不小于个小时的学生频率,结合总人数可估计该校所有学生中,阅读时间不小于个小时的学生人数;(3)的可能取值,利用组合知识结合古典概型概率公式求出各随机变量对应的概率,从而可得分布列,进而利用期望公式可得的数学期望.
试题解析:(I).a=0.03.
(II)由分层抽样,知抽取的初中生有60名,高中生有40名.
因为初中生中,阅读时间不小于30个小时的学生频率为(0.02+0.005)×10=0.25,
所以所有的初中生中,阅读时间不小于30个小时的学生约有0.25×1800=450人,
同理,高中生中,阅读时间不小于30个小时的学生频率为(0.03+0.005)×10=0.35,学生人数约有0.35×1200=420人.
所以该校所有学生中,阅读时间不小于30个小时的学生人数约有450+420=870人.
(III).初中生中,阅读时间不足10个小时的学生频率为0.005×10=0.05,样本人数为0.05×60=3人.
同理,高中生中,阅读时间不足10个小时的学生样本人数为(0.005×10)×40=2人.
故X的可能取值为l,2,3.
则P(X=1)=,P(X=2)=,P(
所以X的分布列为:
X | 1 | 2 | 3 |
P |
所以E(X)=1×+2×+3×=.
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【题目】某市政府为了节约生活用电,计划在本市试行居民生活用电定额管理,即确定一户居民月用电量标准a,用电量不超过a的部分按平价收费,超出a的部分按议价收费为此,政府调查了100户居民的月平均用电量单位:度,以,,,,,分组的频率分布直方图如图所示.
根据频率分布直方图的数据,求直方图中x的值并估计该市每户居民月平均用电量的值;
用频率估计概率,利用的结果,假设该市每户居民月平均用电量X服从正态分布
估计该市居民月平均用电量介于度之间的概率;
利用的结论,从该市所有居民中随机抽取3户,记月平均用电量介于度之间的户数为,求的分布列及数学期望.
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【题目】某地区某长产品近几年的产量统计如表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
年份代码 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
年产量(万吨) | 6.6 | 6.7 | 7 | 7.1 | 7.2 | 7.4 |
(1)根据表中数据,建立关于的线性回归方程;
(2)若近几年该农产品每千克的价格(单位:元)与年产量满足的函数关系式为,且每年该农产品都能售完.
①根据(1)中所建立的回归方程预测该地区2018()年该农产品的产量;
②当()为何值时,销售额最大?
附:对于一组数据,,…,,其回归直线的斜率和截距的最小二乘估计分别为:,.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】秸秆还田是当今世界上普通重视的一项培肥地力的增产措施,在杜绝了秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产作用.某农机户为了达到在收割的同时让秸秆还田,花元购买了一台新型联合收割机,每年用于收割可以收入万元(已减去所用柴油费);该收割机每年都要定期进行维修保养,第一年由厂方免费维修保养,第二年及以后由该农机户付费维修保养,所付费用(元)与使用年数的关系为:,已知第二年付费元,第五年付费元.
(1)试求出该农机户用于维修保养的费用(元)与使用年数的函数关系;
(2)这台收割机使用多少年,可使平均收益最大?(收益=收入-维修保养费用-购买机械费用)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线l的方程为x﹣3y+3=0.
(Ⅰ)若直线l1与l在y轴上的截距相等,且l1的倾斜角是l的倾斜角的两倍,求直线l1的一般式方程;
(Ⅱ)若直线l2过点(,2),且l2与l垂直求直线l2的斜截式方程.
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