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8.已知Rt△ABC中,AB=AC=a,AD是斜边上的高,以AD为折痕使∠BDC成直角.则折后几何体中,∠BAC的度数为(  )
A.90°B.60°C.45°D.30°

分析 由已知条件推导出△ABC是正三角形,由此能求出结果.

解答 解:∵AB=AC=a,则BD=CD=$\frac{\sqrt{2}a}{2}$,
∵∠BDC成直角,
∴BD⊥CD,
∵△BDC是等腰直角三角形,
∴BC=$\sqrt{2}$CD=a,
∴△ABC是正三角形,
∴∠BAC=60°.
故选:B.

点评 本题主要考查空间二面角的应用,根据二面角的定义判断△ABC是正三角形是解决本题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.将函数f1(x)=sinx与函数f2(x)=cosx线性组构成的函数f(x)=Af1(x)+Bf2(x)(A,B是常数,x∈R)图象称为(A,B)曲线.
(1)若(A,B)曲线经过点P($\frac{π}{3}$,0),Q(π,-2$\sqrt{3}$),求A、B的值;
(2)若(A,B)曲线与射线y=2(x≥0)的所有交点的横坐标依次组成一个等差数列{an},且a1=$\frac{π}{3}$,求数列{an}的通项以及常数A、B的值;
(3)在(1)的条件下,求证:对x∈(0,+∞),恒有f(x)>-x-$\frac{2π}{3}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.在△ABC中,∠B=30°,∠A=90°,M是边BC的中点,现将△ABM沿AM旋转,当△ABM转到与△ACM所在面垂直时,CB与平面AMC所成的角的正弦值为$\frac{\sqrt{30}}{10}$;异面直线CB与AM所成角的余弦值是$\frac{\sqrt{10}}{5}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,已知圆C的圆心在直线l:y=2x-4上,半径为1,点A(0,3).
(Ⅰ)若圆心C也在直线y=x-1上,过点A作圆C的切线,求切线的方程;
(Ⅱ)若圆C上存在点M,使|MA|=2|MO|(O为坐标原点),求圆心C的横坐标a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,AB是⊙O的直径,PA垂直于⊙O所在平面,C是圆周上部同于A、B的一点,且AB=2,PA=BC=1
(1)求证:平面PAC⊥平面PBC;
(2)求二面角P-BC-A的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

13.如图,四棱锥P-ABCD中,底面是以O为中心的菱形,PO⊥底面ABCD,AB=2,∠BAD=$\frac{π}{3}$,M为BC上一点,且BM=$\frac{1}{2}$,MP⊥AP.
(1)求PO的长;
(2)求二面角A-PM-C的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.如图,在四棱锥PABCD中,四边形ABCD为平行四边形,且BC⊥平面PAB,PA⊥AB,M为PB的中点,PA=AD=2.若AB=1,则二面角BACM的余弦值为(  )
A.$\frac{\sqrt{6}}{6}$B.$\frac{\sqrt{3}}{6}$C.$\frac{\sqrt{2}}{6}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

17.已知二面角α-l-β为锐角,A∈a,A到平面β的距离AH=2$\sqrt{3}$,点A到棱的距离为AB=4,则二面角α-l-β的大小为(  )
A.15°B.50°C.60°D.45°

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.下列四种说法中,错误的个数有(  )
①命题“?x∈R,均有x2-3x-2≥0”的否定是:“?x∈R,使得x2-3x-2≤0”
②方程$\sqrt{x-1}$+|y+1|+(2z-1)2=0的解集为{-1,1,$\frac{1}{2}$}
③“命题p∨q为真”是“命题p∧q为真”的必要不充分条件;
④集合A={0,1},B={0,1,2,3,4},满足A⊆B的集合C的个数有7个.
A.0个B.1个C.2个D.3个

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