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    5个人排成一排，共有
     
    种不同的排法．
    考点：计数原理的应用
    专题：应用题,排列组合
    分析：利用排列知识，即可得出结论．
    解答： 解：5个人排成一排，共有
    A
    5
    5
    =120种，
    故答案为：120．
    点评：本题考查计数原理的运用，考查学生的计算能力，比较基础．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知面积为S的凸四边形中，四条边长分别记为a1，a2，a3，a4，点P为四边形内任意一点，且点P到四边的距离分别记为h1，h2，h3，h4，若
    a1
    1
    =
    a2
    2
    =
    a3
    3
    =
    a4
    4
    =k，则h1+2h2+3h3+4h4=
    2S
    k
    类比以上性质，体积为y的三棱锥的每个面的面积分别记为Sl，S2，S3，S4，此三棱锥内任一点Q到每个面的距离分别为H1，H2，H3，H4，若
    S1
    1
    =
    S2
    2
    =
    S3
    3
    =
    S4
    4
    =K，则H1+2H2+3H3+4H4=（　　）
    A、
    4V
    K
    B、
    3V
    K
    C、
    2V
    K
    D、
    V
    K

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    直线l过点A（2，π）且与极轴垂直，求l的极坐标方程．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若函数f（x）=22x+2xa+a+1．
    （1）求函数f（x）的值域；
    （2）若f（x）＞-3对任意的x∈[0，2]恒成立，求a的取值范围；
    （3）讨论f（x）的零点的个数．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    用图形表示下列定积分：
    （1）
    ∫
    2
    1
    lnxdx；
    （2）
    ∫
    0
    -1
    exdx．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，已知a=2，b=
    		3
    ，C=15°，求A，B，c．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）是定义在（-∞，0）∪（0，+∞）上的奇函数，在（0，+∞）上单调递减，且f（2）=0，若f（x-1）≤0，则x的取值范围为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若将函数y=sin（
    π
    6
    -4x）的图象向左平移φ个单位后正好与原函数的图象重合，则最小正数φ=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=|sinx|+2|cosx|的值域为（　　）
    A、[1，2]
    B、[
    		5
    ，3]
    C、[2，
    		5
    ]
    D、[1，
    		5
    ]

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