| A. | $\frac{21}{22}$ | B. | $\frac{20}{21}$ | C. | $\frac{19}{20}$ | D. | $\frac{22}{23}$ |
分析 由题意可知,该程序的作用是求解S=$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+…+$\frac{1}{21×22}$的值,然后利用裂项求和即可求解
解答 解:由题意可知,该程序的作用是求解S=$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+…+$\frac{1}{21×22}$的值,
而S=$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+…+$\frac{1}{21×22}$
=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{21}$-$\frac{1}{22}$
=1-$\frac{1}{22}$=$\frac{21}{22}$
故选A.
点评 本题考查了程序框图中的循环结构的应用,解题的关键是由框图的结构判断出框图的计算功能.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-1,1) | B. | [1,+∞) | C. | (1,+∞) | D. | (2,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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