分析 (Ⅰ)当a=0时,求得函数f(x)的导数,由导数大于0,可得增区间;导数小于0,可得减区间,进而得到f(x)的最大值为f(1);
(Ⅱ)令g(x)=f(x)-2ax=(a-$\frac{1}{2}$)x2+lnx-2ax,求得g(x)的定义域,由题意可得在区间(1,+∞)上,函数f(x)的图象恒在直线y=2ax下方等价于g(x)<0 在区间(1,+∞)上恒成立.求得$g'(x)=\frac{(x-1)[(2a-1)x-1]}{x}$,讨论①若$a>\frac{1}{2}$,②若a≤$\frac{1}{2}$,求得单调区间,可得g(x)的范围,由恒成立思想,进而得到a的范围.
解答 解:(Ⅰ)当a=0时,$f(x)=-\frac{1}{2}{x^2}+lnx$,
导数$f'(x)=\frac{-(x+1)(x-1)}{x}(x>0)$,
当x∈[$\frac{1}{e}$,1],有f'(x)>0;当x∈(1,e],有f′(x)<0,
可得f(x)在区间[$\frac{1}{e}$,1]上是增函数,在 (1,e]上为减函数,
又f(x)max=f(1)=-$\frac{1}{2}$;
(Ⅱ)令g(x)=f(x)-2ax=(a-$\frac{1}{2}$)x2+lnx-2ax,
则g(x)的定义域为 (0,+∞),
在区间(1,+∞)上,函数f(x)的图象恒在直线y=2ax下方
等价于g(x)<0 在区间(1,+∞)上恒成立.
$g'(x)=\frac{(x-1)[(2a-1)x-1]}{x}$,
①若$a>\frac{1}{2}$,令g′(x)=0,得极值点${x_1}=1,{x_2}=\frac{1}{2a-1}$,
当x1<x2,即$\frac{1}{2}<a<1$时,在(0,1)上有g′(x)>0,
在(1,x2)上有g′(x)<0,
在(x2,+∞)上有g′(x)>0,此时g(x)在区间(x2,+∞)上是增函数,
并且在该区间上有g(x)∈(g(x2),+∞)不合题意;
当x2≤x1,即a≥1时,同理可知,g(x)在区间(1,+∞)上,
有g(x)∈(g(1),+∞),也不合题意;
②若a≤$\frac{1}{2}$,则有x1>x2,此时在区间(1,+∞)上恒有g′(x)<0,
从而g(x)在区间(1,+∞)上是减函数;
要使g(x)<0在此区间上恒成立,只须满足$g(1)=-a-\frac{1}{2}≤0⇒a≥-\frac{1}{2}$,
由此求得a的范围是$[-\frac{1}{2},\frac{1}{2}]$.
综合①②可知,当a∈[-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$]时,函数f(x)的图象恒在直线y=2ax下方.
点评 本题考查导数的运用:求单调区间、极值和最值,考查函数方程的转化思想,注意构造函数法和分类讨论的思想方法,运用函数的单调性和恒成立思想,考查化简整理的运算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\overline{{x}_{甲}}$<$\overline{{x}_{乙}}$,s1<s2 | B. | $\overline{{x}_{甲}}$<$\overline{{x}_{乙}}$,s1>s2 | C. | $\overline{{x}_{甲}}$>$\overline{{x}_{乙}}$,s1<s2 | D. | $\overline{{x}_{甲}}$>$\overline{{x}_{乙}}$,s1>s2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
| 第1 题 | 第2题 | 第3 题 | 第4 题 | 第5 题 | 第6 题 | 第7题 | 第8 题 | 得分 | |
| 甲 | × | × | √ | × | × | √ | × | √ | 5 |
| 乙 | × | √ | × | × | √ | × | √ | × | 5 |
| 丙 | √ | × | √ | √ | √ | × | × | × | 6 |
| 丁 | √ | × | × | × | √ | × | × | × | ? |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f($\frac{1}{m}$)>-$\frac{1}{m}$ | B. | f($\frac{1}{m}$)>-$\frac{1}{m+1}$ | C. | f($\frac{1}{m+1}$)<$\frac{m}{m+1}$ | D. | f($\frac{1}{m+1}$)<-$\frac{m+2}{m+1}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p∨q为假 | B. | p∧q为真 | C. | (¬p)∧q为真 | D. | p∧(¬q)为真 |
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