精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数y=loga(ax-
x
)(a>0,a≠1为常数)
(1)求函数f(x)的定义域;
(2)若a=3,试根据单调性定义确定函数f(x0的单调性;
(3)若函数y=f(x)是增函数,求a的取值范围.
考点:函数单调性的判断与证明,函数的定义域及其求法,函数单调性的性质
专题:函数的性质及应用
分析:(1)使函数f(x)解析式有意义,即可求出函数f(x)的定义域;
(2)设x1x2
1
9
,判断出3x1-
x1
>3x2-
x2
,从而得出f(x1)>f(x2),根据单调性的定义即得函数f(x)在(
1
9
,+∞)上为增函数;
(3)设x1x2
1
a2
,通过作差比较出ax1-
x1
>ax2-
x2
,根据函数f(x)是增函数得到loga(ax1-
x1
)>loga(ax2-
x2
)
,所以a>1.
解答: 解:(1)使函数y=loga(ax-
x
)
有意义,则:
x≥0
ax-
x
>0
,解得x
1
a2

∴函数f(x)的定义域是(
1
a2
,+∞)

(2)y=log3(3x-
x
)
x>
1
9
,设x1x2
1
9
则:
3x1-
x1
-3x2+
x2
=3(x1-x2)-(
x1
-
x2
)
=(
x1
-
x2
)[3(
x1
+
x2
)-1]

x1x2
1
9

x1
-
x2
>0,
x1
+
x2
2
3
3(
x1
+
x2
)-1>0

3x1-
x1
>3x2-
x2
log3(3x1-
x1
)>log3(3x2-
x2
)
,即f(x1)>f(x2);
∴函数f(x)在(
1
9
,+∞)上单调递增;
(3)设x1x2
1
a2
,则:
ax1-
x1
-ax2+
x2
=a(x1-x2)-(
x1
-
x2
)
=(
x1
-
x2
)[a(
x1
+
x2
)-1]

x1x2
1
a2
,∴
x1
-
x2
>0,
x1
+
x2
2
a
a(
x1
+
x2
)-1>0

ax1-
x1
>ax2-
x2
   ①,∵函数f(x)是增函数;
∴f(x1)>f(x2),即loga(ax1-
x1
)>loga(ax2-
x2
)
   ②;
由①②得:a>1;
∴a的取值范围为:(1,+∞).
点评:本题考查求函数的定义域,单调性的定义,以及根据函数单调性的定义判断函数的单调性,对数函数的单调性.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|2-a<x<2+a},B={x|(x+3)(x-5)<0}
(1)若a=1,求A∩B
(2)若A⊆B,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=log4(4x+1)+kx(k∈R)是偶函数.
(1)求k的值;
(2)设g(x)=log4(2x-1-
4
3
a),若函数f(x)与g(x)的图象有且只有一个公共点,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知a=2,cos
B
2
=
2
5
5

(Ⅰ)若b=3,求sinA的值;
(Ⅱ)若C为钝角,求边c的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

某校高三某班的一次测试成绩的频率分布表以及频率分布直方图中的部分数据如下,请根据此解答如下问题:
(1)求班级的总人数;
(2)将频率分布表及频率分布直方图的空余位置补充完整;
(3)若要从分数在[80,100)之间的试卷中任取两份分析学生失分情况,在抽取的试卷中,求至少有一份分数在[90,100)之间的概率.
分组频数频率
[50,60) 0.08
[60,70)7 
[70,80)10 
[80,90)  
[90,100)2 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
=(1,0),
b
=(1,1),根据条件,分别求实数λ的值.
(Ⅰ)(
a
b
)⊥
a

(Ⅱ)(
a
b
)∥(λ
a
+
b
);
(Ⅲ)(
a
b
)与λ
a
的夹角是60°.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

x2+ax-2
x2-x+1
<2恒成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在底面半径为2
2
,母线长为2
3
的圆锥中内接一个正四棱柱.若正四棱柱恰为正方体.
(1)求正方体的表面积和体积;
(2)求四棱柱的侧面积最大时,该四棱柱的底面边长为多少?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=
2-x
x+1
中,自变量x的取值范围是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案