| A. | 120 | B. | 240 | C. | 260 | D. | 360 |
分析 先考虑所有可能的情况:①当1与4的颜色相同时,先排1,有5种结果,再排2,有4种结果,4与1相同,最后排3,有4种结果,
②当1与4的颜色不同时,类似利用乘法原理,最后根据分类计数原理得到结果;
解答 解:①当1与4的颜色相同时,先排1,有5种结果,再排2,有4种结果,4与1相同,最后排3,有3种结果,共有C51C41C41=80种结果
②当1与4的颜色不同时,有C51C41C31C31=180种结果,
根据分类计数原理知共有80+180=260,
故选:C.
点评 本题考查分类计数原理的问题,注意对于复杂一点的计数问题,有时分类以后,每类方法并不都是一步完成的,必须在分类后又分步,综合利用两个原理解决.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分不必要条件 | B. | 必要不充分条件 | ||
| C. | 充要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④ | B. | ①② | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 86 | B. | 96 | C. | 106 | D. | 97 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y2=8x | B. | y2=4x | C. | y2=2x | D. | y2=x |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $(-\frac{5}{2},\frac{3}{2})$ | B. | $[-\frac{5}{2},\frac{3}{2}]$ | C. | $[-2,\frac{3}{2}]$ | D. | $[-\frac{5}{2},1)$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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