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    已知奇函数y=f（x）满足当x≥0时，f（x）=2x+x-a，则f（-1）=
     
    ．
    考点：函数奇偶性的性质
    专题：函数的性质及应用
    分析：先根据f（0）=0求出a的值，然后根据奇函数的性质，将f（-1）转化为f（1）的函数值．
    解答： 解：因为f（x）是奇函数，且在x=0时有定义，所以f（0）=1-a=0，所以a=1．
    所以x≥0时，f（x）=2x+x-1，所以f（1）=2．
    所以f（-1）=-f（1）=-2．
    故答案为-2．
    点评：本题综合考查了函数的奇函数的性质，体现转化思想在解题中的作用．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设数列{an}的前n项和为Sn，且满足a1=2，an+1=2Sn+2（n=1，2，3…）
    （1）求a2；
    （2）求数列{an}的通项公式；
    （3）设bn=
    an+1
    Sn+1Sn
    ，求证：b1+b2+…+bn＜
    1
    2
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    数列{an}的前n项和为Sn，a1=2，Sn=
    3
    2
    an-1（n∈N*）
    （1）求数列{an}的通项公式；
    （2）设bn=nan，求数列{bn}的前n项和Tn．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列{an}的前n项和Sn满足Sn=2an-2（n∈N+）
    （1）求数列{an}的通项公式；
    （2）数列{bn}满足an•bn=2（an-1），求数列{bn}的前n项和Tn．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    过圆x2+y2=r2（r＞0）上一点P（3，1）的切线方程为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，三个内角A，B，C所对的边长分别为a，b，c，已知C=90°，a=1，c=
    		5
    ，求b和B．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=
    		x2-2x-3
    的递增区间为（　　）
    A、[3，+∞）
    B、[1，+∞）
    C、（-∞，-1]
    D、（-∞，1]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图所示的程序框图，根据该图和下列各个小题的条件回答下面的几个小题．
    （1）该程序框图解决的是一个什么问题？
    （2）当输入的x值为0和4时，输出的值相等，问当输入的x值为3时，输出的值为多大？
    （3）在（2）的条件下要想输出的值最大，输入的x值应为多大？
    （4）在（2）条件下按照这个流程图，当x的值都大于2时，x值大的输出的y值反而小，为什么？

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    圆x2+y2=25截直线4x-3y=20所得弦的中垂线方程是（　　）
    A、y=
    3
    4
    x
    B、y=-
    3
    4
    x
    C、y=
    4
    3
    x
    D、y=-
    4
    3
    x

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