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讨论直线l:y=kx+1与双曲线C:x2-y2=1的公共点的个数.
考点:双曲线的简单性质
专题:计算题,圆锥曲线的定义、性质与方程
分析:联立y=kx+1与双曲线C:x2-y2=1,化为(1-k2)x2-2kx-2=0.分类讨论:当1-k2=0时,可得k=±1,此时直线l与等轴双曲线的渐近线;当1-k2≠0时,△=4k2+8(1-k2)=0,直线与双曲线有且只有一个公共点;△=4k2+8(1-k2)>0,直线与双曲线有两个公共点.
解答: 解:联立y=kx+1与双曲线C:x2-y2=1,化为(1-k2)x2-2kx-2=0.
①当1-k2=0时,可得k=±1,此时直线l的方程为y=±x+1,分别与等轴双曲线的渐近线y=±x平行,此时直线l与双曲线有且只有一个交点;
②当1-k2≠0时,由△=4k2+8(1-k2)=0,解得k=±
2
,直线与双曲线有且只有一个公共点;
③当1-k2≠0时,由△=4k2+8(1-k2)>0,解得-
2
<k<
2
,直线与双曲线有两个公共点.
点评:本题考查了直线与双曲线的位置关系及其性质、一元二次方程与△的关系、分类讨论等基础知识与基本方法,属于难题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的离心率为
3
2
,a+b=3.
(1)求椭圆C的方程.
(2)设A、B是椭圆C的上、下顶点,P是椭圆上异于A、B的任意一点,记直线PA的斜率为k,PB的斜率为m,求证:mk是定值.
(3)在(2)的条件下,直线PA、直线PB分别交直线y=-2于点N、M,P到Y=-2的距离为d,求
|MN|
d
的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足前n项和Sn=2n+1-2.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设数列{bn}满足bn=(2n+1)•an,求数列{bn}的前n项和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

一个盒子中装有形状大小相同的5张卡片,上面分别标有数字1,2,3,4,5,甲乙两人分别从盒子中随机不放回的各抽取一张.
(Ⅰ)写出所有可能的结果,并求出甲乙所抽卡片上的数字之和为偶数的概率;
(Ⅱ)以盒子中剩下的三张卡片上的数字作为边长来构造三角形,求出能构成三角形的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,三棱柱ABC-A1B1C1的底面是边长为2的正三角形,侧棱垂直于底面,侧棱长为
3
,D为棱AC的中点.
(Ⅰ)求证:B1C∥平面A1BD;
(Ⅱ)求二面角A1-BD-A的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在1和2之间依次插入n(n∈N*)个正数a1,a2,a3,…,an使得这n+2个数构成递增的等比数列,将这n+2个数的乘积记作Tn,令bn=2log2Tn
(Ⅰ)求数列{bn}的通项公式;
(Ⅱ)令cn=2n,设Sn=
b1
c1
+
b2
c2
+…+
bn
cn
,求Sn

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,点E、F分别在AB、BC边上,将△BEF沿EF折叠,点B落在B′处,当B′在矩形ABCD内部时,AB′的最小值为
 

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如图,一组蜂巢的截面图,其中第一个图甲有一个蜂巢,第二个图乙有7个蜂巢,第三个图丙有19个蜂巢,按此规律,以f(n)表示第n个图蜂巢总数,则f(4)=
 
;f(n)=
 
(n∈N+).

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科目:高中数学 来源: 题型:

北京市各级各类中小学每年都要进行“学生体质健康测试”,测试总成绩满分为100分,规定测试成绩在[85,100]之间为体质优秀;在[75,85)之间为体质良好;在[60,75)之间为体质合格;在[0,60)之间为体质不合格.现从某校高三年级的300名学生中随机抽取30名学生体质健康测试成绩,其茎叶图如下:
 9  1  3  5  6                        
 8  0  1  1  2  2  3  3  3  4  4  6  6  7  7  9
 7  0  5  6  6  7  9                    
 6  4  5  8                          
 5  6                              
(Ⅰ)试估计该校高三年级体质为优秀的学生人数;
(Ⅱ)根据以上30名学生体质健康测试成绩,现采用分层抽样的方法,从体质为优秀和良好的学生中抽取5名学生,再从这5名学生中选出3人.
(ⅰ)求在选出的3名学生中至少有1名体质为优秀的概率;
(ⅱ)求选出的3名学生中体质为优秀的人数不少于体质为良好的人数的概率.

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同步练习册答案