| A. | (0,$\frac{π}{6}$] | B. | [0,$\sqrt{3}$] | C. | [0,$\sqrt{3}$-$\frac{π}{6}$] | D. | [0,$\sqrt{3}$+$\frac{π}{6}$] |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义结合导数求出切线斜率,即可得到结论.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域,
由z=x+2y,得y=$-\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$,平移直线y=$-\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$,由图象可知当直线经过点O时,
直线y=$-\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$的截距最小,此时z最小,z=0,
当直线y=$-\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$与y=cosx相切时,直线的截距最大,此时z最大,
函数y=cosx的导数f′(x)=-sinx,
目标函数的斜率k=$-\frac{1}{2}$,
由-sinx=$-\frac{1}{2}$得sinx=$\frac{1}{2}$,
解得x=$\frac{π}{6}$,此时y=cos$\frac{π}{6}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,即切点坐标为($\frac{π}{6}$,$\frac{\sqrt{3}}{2}$),
此时z=$\frac{π}{6}$+2×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\sqrt{3}$+$\frac{π}{6}$,
故z的取值范围是[0,$\sqrt{3}$+$\frac{π}{6}$],
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合以及导数的几何意义求出切点坐标是解决本题的关键.综合性较强.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | π | B. | $\frac{4π}{3}$ | C. | $\frac{5π}{3}$ | D. | 2π |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 1 | C. | -7 | D. | -4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3+4i | B. | 4+3i | C. | $\frac{4}{25}$-$\frac{3}{25}$i | D. | $\frac{4}{25}$+$\frac{3}{25}$i |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | -1 | D. | -2 |
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