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    对于集合M，N，定义M-N={x|x∈M，且x∉N}，设A={x|x≥-
    9
    4
    }，B={x|x＜0}，则B-A等于（　　）
    A、（-∞，-
    9
    4
    ]
    B、（-∞，-
    9
    4
    ）
    C、（0，+∞）
    D、[0，+∞）
    考点：交、并、补集的混合运算
    专题：集合
    分析：根据M-N={x|x∈M，且x∉N}的定义即可求出A-B的值．
    解答： 解：∵A={x|x≥-
    9
    4
    }，B={x|x＜0}，
    ∴B-A={x|x＜-
    9
    4
    }，
    故选：B．
    点评：本题主要是在新定义下对集合交并补混合运算的考查．解决问题的关键在于理解定义M-N={x|x∈M，且x∉N}．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某工厂对一批产品进行了抽样检测，如图是根据抽样检测后的产品净重（单位：克）数据绘制的频率分布直方图，其中产品净重的范围是[96，106]，样本数据分组为[96，98），[98，100），[100，102），[102，104），[104，106），已知样本中产品净重小于100克的个数是24，则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是（　　）
    A、90B、75C、60D、45

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    判断下列命题真假，真命题个数有（　　）个
    ①用秦九韶算法计算多项式f（x）=1+3x+2x2+4x3+5x4在x=0.3的值时，公进行了4次乘法和4次加法．
    ②在△ABC中，若a2tanB=b2tanA，则△ABC是等腰或直角三角形
    ③已知函数f（x）=cosx•sinx，若f（x1）=-f（x2），则x1=-x2；
    ④若存在实数t0，使得
    a
    =t0
    b
    ，则|
    a
    +
    b
    |=|
    a
    |+|
    b
    |．
    A、4B、3C、2D、1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知四个数2，a，b，5成等比数列，则lga+lgb等于（　　）
    A、-1B、0C、1D、2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    判断：
    （1）函数y=-2x的图象与y=2x的图象关于y轴对称；  
    （2）y=log2x与y=2x的关于直线y=x对称；   
    （3）y=2x图象与y=2-x的图象关于x轴对称  
    （4）函数y=3x+
    1
    2x
    的图象关于坐标原点对称．
    其中正确的是（　　）
    A、（1），（2），（3）
    B、（2），（3）
    C、（1），（2）
    D、（2），（4）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    不等式|2x+1|≥1的解集为（　　）
    A、[-2，0]
    B、[-1，0]
    C、（-∞，-1]∪[0，+∞）
    D、（-∞，-2]∪[0，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    P为双曲线
    x2
    a2
    -
    y2
    b2
    =1（a，b＞0）上异于顶点的一点，且PF1，PF2斜率存在，F1，F2为左右焦点，O为坐标原点．记PF1，PF2，PO斜率分别为k1，k2，k，则下列结论正确的是（　　）
    A、k1，k，k2成等差数列
    B、
    1
    k1
    ，
    1
    k
    ，
    1
    k2
    成等差数列
    C、
    1
    k1
    ，-
    1
    k
    ，
    1
    k2
    成等差数列
    D、k1，
    k
    2
    ，k2    成等差数列

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若集合A={（3，6），（6，9）}，则集合A中元素的个数是（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知M={x|x＞0，x∈R}，N={x|x＞a，x∈R}．
    （1）若M⊆N，求a的取值范围；
    （2）若M?N，求a的取值范围；
    （3）若∁RM?∁RN，求a的取值范围．

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