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【题目】已知的图象在处的切线与直线平行.

(1)求函数的极值;

(2)若,求实数的取值范围.

【答案】(1)极大值为,无极小值;(2)

【解析】

(1)可利用导数的几何意义求出a的值,然后利用函数导数得到函数的单调性,求得函数的极值;

(2)所给不等式含有两个变量,通过变形使两个变量分别在不等式两侧,然后构造新函数g(x),转化为函数的单调性即可求解m的范围.

(1)的导数为

可得的图象在(1)处的切线斜率为

由切线与直线平行,可得

,可得,由,可得

递增,在递减,

可得处取得极大值为,无极小值;

(2)可设,若

,可得

即有

为增函数,

即有恒成立,

可得恒成立,

的导数为得:

,可得

递减,在递增,

即有处取得极小值,且为最小值

可得

解得

则实数的取值范围是

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某保险公司对一个拥有20000人的企业推出一款意外险产品,每年每位职工只要交少量保费,发生意外后可一次性获得若干赔偿金,保险公司把企业的所有岗位共分为三类工种,从事这三类工种的人数分别为12000,6000,2000,由历史数据统计出三类工种的赔付频率如下表(并以此估计赔付概率):

已知三类工种职工每人每年保费分别为25元、25元、40元,出险后的赔偿金额分别为100万元、100万元、50万元,保险公司在开展此项业务过程中的固定支出为每年10万元.

(1)求保险公司在该业务所或利润的期望值;

(2)现有如下两个方案供企业选择:

方案1:企业不与保险公司合作,职工不交保险,出意外企业自行拿出与保险公司提供的等额赔偿金赔偿付给意外职工,企业开展这项工作的固定支出为每年12万元;

方案2:企业与保险公司合作,企业负责职工保费的70%,职工个人负责保费的30%,出险后赔偿金由保险公司赔付,企业无额外专项开支.

请根据企业成本差异给出选择合适方案的建议.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知对任意的实数都有:,且当时,有

1)求

2)求证:上为增函数;

3)若,且关于的不等式对任意的恒成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在棱长为1的正方体中,点分别是棱的中点,是侧面内一点,若平面,则线段长度的取值范围是( )

A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】曲一中某研究性学习小组对学习数学的练习时间与进步率的关系进行研究,他们分别记录了同班5个同学一周内的学习时间与周测成绩进步率,得到如下资料.

(1)从5个同学中任选2个,记其进步率分别为,求事件“均不小于25”的概率;

(2)若进步率与学习时间服从线性关系,求出关于的线性回归方程

(3)在这5个同学中任取3个,其中进步率超过25的有个同学,求的数学期望.

参考公式:回归直线方程是其中

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在棱长为1的正方体中,点分别是棱的中点,是侧面内一点,若 平面,则线段长度的取值范围是( )

A. B. C. D.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知是椭圆)与抛物线:的一个公共点,且椭圆与抛物线具有一个相同的焦点

(Ⅰ)求椭圆及抛物线的方程

(Ⅱ)设过且互相垂直的两动直线与椭圆交于两点,与抛物线交于两点,求四边形面积的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某超强台风登陆海南省.据统计,本次台风造成全省直接经济损失119.52亿元,适逢暑假,小明调查住在自己小区的50户居民由于台风造成的经济损失,作出如下频率分布直方图:

经济损失4000元以下

经济损失4000元以上

合计

捐款超过500元

30

捐款低于500元

6

合计

台风后区委会号召小区居民为台风重灾区捐款,小明调查的50户居民捐款情况如上表,在表格空白处填写正确数字,并说明是否有以上的把握认为捐款数额是否多于或少于500元和自身经济损失是否到4000元有关?

附:临界值表

2.072

2.706

3.841

5.024

6635

7.879

10.828

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

参考公式: .

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】f(x)="xln" x–ax2+(2a–1)xaR.

)令g(x)=f'(x),求g(x)的单调区间;

)已知f(x)x=1处取得极大值.求实数a的取值范围.

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