| A. | i≤1008? | B. | i>1008? | C. | i≤1009? | D. | i>1009? |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,计算出S的值,再根据已知判断退出条件.
解答 解:框图首先给累加变量S赋值为0,给循环变量i赋值1.
判断,判断框中的条件满足,执行S=0+1,i=1+1=2;
判断,判断框中的条件满足,执行S=0+1+$\frac{1}{3}$,i=2+1=3;
判断,判断框中的条件满足,执行S=0+1+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$,i=3+1=4;
…
依此类推,令2017=2i-1,知i=1009,可得:
i=1009,判断,判断框中的条件满足,执行S=1+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$+…+$\frac{1}{2017}$,i=1010,
此时不满足条件,退出循环,则判断框内应填入的条件是:i≤1009.
故选:C.
点评 本题主要考查了当型循环结构,循环结构有两种形式:当型循环结构和直到型循环结构,当型循环是先判断后循环,直到型循环是先循环后判断,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (e,4] | B. | (4,+∞) | C. | (e,+∞) | D. | ($\frac{1}{e}$,4) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4}{9}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (4,16) | B. | (0,12) | C. | (9,21) | D. | (15,25) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $\frac{2\sqrt{6}}{3}$ | D. | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com