精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图所示是一个几何体的三视图.正视图、俯视图、侧视图(其中正视图为直角梯形,俯视图为正方形,侧视图为直角三角形,尺寸如图所示).则该几何体的体积为
 
考点:由三视图求面积、体积
专题:空间位置关系与距离
分析:由已知中几何体的三视图.画出几何体的直观图,进而根据棱锥体积公式,可得答案.
解答: 解:由已知中几何体的三视图,可得几何体的直观图如下所示:

该几何体由四棱锥P-ABCD和三棱锥P-BCE组成,
四棱锥P-ABCD的体积为:
1
3
×4×4×4
2
=
64
2
3

三棱锥P-BCE的体积为:
1
3
×(
1
2
×4×2
2
)×4
=
16
2
3

故该几何体的体积为
64
2
3
+
16
2
3
=
80
2
3

故答案为:
80
2
3
点评:本题考查的知识点是由三视图求体积,其中根据三视图判断几何体的形状及相关棱长的长度是解答的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足Sn+n=2an(n∈N*).
(1)证明:数列{an+1}为等比数列,并求数列{an}的通项公式;
(2)若bn=(2n+1)an+2n+1,求数列{bn}的前n项和Tn

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知三棱锥的主视图与俯视图如图,俯视图是边长是2的正三角形,那么该三棱锥的左视图可能为(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

曲线y=-x3+2x在横坐标为-1的点处的切线为L,则点(3,2)到L的距离是(  )
A、
7
2
2
B、
9
2
2
C、
11
2
2
D、
9
10
10

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)的定义域为(0,+∞),且在(0,+∞)是递增的,f(
x
y
)=f(x)-f(y).
(1)求证:f(1)=0,f(xy)=f(x)+f(y);
(2)设f(2)=1,解不等式f(x)-f(
1
x-3
)≤2.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若方程x2-2mx+4=0的两根满足一根大于2,一根小于2,则m的取值范围是(  )
A、(-∞,-2)
B、(2,+∞)
C、(-∞,-2)∪(2,+∞)
D、(-2,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

甲、乙两位同学参加数学竞赛培训,现分别从他们在培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取4次,绘制成茎叶图如图:
 
  977  
8128535
(Ⅰ)从甲、乙两人的成绩中各随机抽取一个,求甲的成绩比乙高的概率;
(Ⅱ)现要从中选派一人参加数学竞赛,从统计学的角度考虑,你认为选派哪位学生参加合适?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

为了得到y=3sin(2x+
π
4
)的图象,只需把y=3sin(2x-
π
6
)图象上所有的点(  )
A、向右平移
12
个单位
B、向左平移
24
个单位
C、向左平移
12
个单位
D、向右平移
24
个单位

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(1)80.25×
42
+(
32
×
3
6+log32×log2(log327);
(2)
lg8+lg125-lg2-lg5
lg
10
lg0.1

查看答案和解析>>

同步练习册答案