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已知变量x,y满足约束条件
x+y-5≤0
x-2y+1≤0
x-1≥0
,则z=x+2y的最大值是
 
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,即可求出z的最大值.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
由z=x+2y得y=-
1
2
x+
1
2
z,
平移直线y=-
1
2
x+
1
2
z,
由图象可知当直线y=-
1
2
x+
1
2
z经过点A,y=-
1
2
x+
1
2
z的截距最大,此时z最大.
x=1
x+y-5=0

解得
x=1
y=4
,即A(1,4),
代入z=x+2y=1+2×4=9.
即目标函数z=x+2y最大值为9.
故答案为:9.
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义结合数形结合,即可求出z的最大值.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若向量
m
=(cosB,2cos2
C
2
-1)与向量
n
=(2a-b,c)共线.
(1)求角C的大小;
(2)若c=2
3
,S△ABC=2
3
,求a,b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=
1
4
x2+bx-
3
4
.若对任意实数α,β,不等式f(cosα)≤0,f(2-sinβ)≥0恒成立,则b=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

O是△ABC外接圆的圆心,AB=1,AC=2,且
AO
=x
AB
+
4-x
8
AC
(x∈R,且x≠0),则△ABC的边长BC=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出以下判断:
①已知定点A(-5,0),B(5,0)和动点C,且满足AC,BC所在直线斜率之积为2,则动点C连同点A,B的轨迹为双曲线;
②已知圆C1:(x-4)2+y2=169,圆C2:(x+4)2+y2=9,有一动圆在圆C1的内部且和圆C1内切,和圆C2相外切,则动圆圆心的轨迹为椭圆;
③已知正方体ABCD-A1B1C1D1中(如图1),P是侧面BB1C1C内的动点,若P到直线BC和直线C1D1的距离相等,则动点P的轨迹是线段;
④已知正方体ABCD-A1B1C1D1中(如图2),M为AB中点,棱长为2,P是底面ABCD上的动点,且满足条件PD1=
3PM,则动点P在底面ABCD上形成的轨迹是圆.其中正确命题的序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数y=f(x)对定义域的每一个值x1,都存在唯一的x2使f(x1)f(x2)=1成立,则称此函数为“梦想函数”.下列说法正确的是
 
.(把你认为正确的序号填上)
①y=
1
x2
是“梦想函数”;②y=2x是“梦想函数”;③y=lnx是“梦想函数”;
④若y=f(x),y=g(x)都是“梦想函数”,且定义域相同,则y=f(x)g(x)是“梦想函数”.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知实数x,y满足不等式组
2x-y≤0
x+y-3≥0
x+2y≤m
,且z=x-y的最小值为-3,则实数m的值为(  )
A、-1
B、-
5
2
C、6
D、7

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科目:高中数学 来源: 题型:

以下四个命题:
①命题“若x2-3x+2=0,则x=1”的逆否命题为“若x≠1,则x2-3x+2≠0”;
②设函数f(x)=x+ln(x+
1+x2
),则对于任意实数a和b,“a+b<0”是“f(a)+f(b)<0”的充要条件;
③命题p:“?x∈R,x2+x+1<0”,则命题p的否定为“?x∈R,x2+x+1≥0”;
④在△ABC中,A<B是sinA<sinB的充分不必要条件;
其中真命题为(  )
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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如图,AE是圆O的切线,A是切点,AD⊥OE于D,割线EC交圆O于B、C两点.
(Ⅰ)证明:O,D,B,C四点共圆;
(Ⅱ)设∠DBC=50°,∠ODC=30°,求∠OEC的大小.

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