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    已知实数x，y满足不等式组
    2x-y≤0
    x+y-3≥0
    x+2y≤m
    ，且z=x-y的最小值为-3，则实数m的值为（　　）
    A、-1
    B、-
    5
    2
    C、6
    D、7
    考点：简单线性规划
    专题：不等式的解法及应用
    分析：先作出不等式组对应的平面区域，利用z=x-y的最小值为-3，建立条件关系即可求实数m的值．
    解答： 解：由z=x-y得y=x-z，
    由图象可知要使z=x-y的最小值为-3，
    即y=x+3，此时直线y=x+3对应区域的截距最大，
    由
    y=x+3
    x+y-3=0
    ，解得
    x=0
    y=3
    ，
    即A（0，3），
    同时A也在直线x+2y=m上，
    即m=6，
    故选：C．
    点评：本题主要考查线性规划的应用，利用目标函数取得最小值得到平面区域的对应关系是解决本题的关键．
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    （Ⅰ）从上述回答分析，5人的名次排列可能有多少种不同的情况；
    （Ⅱ）比赛组委会规定，第一名获奖金1000元，第二名获奖金800元，第三名获奖金600元，第四及第五名没有奖金，求丙获奖金数的期望．

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    若在平面直角坐标系内过点P(1，
    		3
    )    且与原点的距离为d的直线有两条，则d的取值范围是
     
    ．

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    x+y-5≤0
    x-2y+1≤0
    x-1≥0
    ，则z=x+2y的最大值是
     
    ．

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    ．

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    设x∈R，若函数f（x）为单调递增函数，且对任意实数x，都有f[f（x）-ex]=e+1（e是自然对数的底数），则f（ln2）的值等于（　　）
    A、1B、e+lC、3D、e+3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设实数x、y满足
    x+2y≤6
    2x+y≤6
    x≥0，y≥0
    ，则z=max{2x+3y-1，x+2y+2}的取值范围是（　　）
    A、[2，5]
    B、[2，9]
    C、[5，9]
    D、[-1，9]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    甲、乙两中学各选出7名高一学生参加数学竞赛，他们取得的成绩的茎叶图如图，其中甲校学生成绩的众数是80，乙校学生成绩的中位数是86，则x+y的值为（　　）
    A、9B、8C、7D、6

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    科目：高中数学 来源： 题型：

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    （1）若成绩大于或等于14秒且小于16秒认为良好，求该班在这次百米测试中成绩良好的人数；
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