【题目】已知函数(,且).
(1)求函数的极值点;
(2)当时,证明:.
【答案】(1)当时,函数的极小值点为,无极大值点;当时,函数的极小值点为,无极大值点.(2)见解析
【解析】
(1)根据导函数分类讨论函数的单调区间即可得到极值点;
(2)结合(1)得出的单调性可得,构造函数求出最小值即可得证.
(1)函数的定义域为.
,
①当时,令,得;令,得,
故在上单调递减,在上单调递增,函数的极小值点为.
②当时,令,得;令,得,
故在上单调递减,在上单调递增,函数的极小值点为.
所以当时,函数的极小值点为,无极大值点;当时,函数的极小值点为,无极大值点.
(2)证明:当时,由(1)得,在上单调递减,在上单调递增,
所以,
所以,
令(),则(),
,
当时,;当时,,
所以()在上单调递减,在上单调递增,
故,
所以当时,.
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【题目】圆周率是圆的周长与直径的比值,一般用希腊字母表示.早在公元480年左右,南北朝时期的数学家祖冲之就得出精确到小数点后7位的结果,他是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后第7位的人,这比欧洲早了约1000年.生活中,我们也可以通过如下随机模拟试验来估计的值:在区间内随机取个数,构成个数对,设,能与1构成钝角三角形三边的数对有对,则通过随机模拟的方法得到的的近似值为( )
A.B.C.D.
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【题目】把编号为1,2,3,4,5的五个大小、形状相同的小球,随机放入编号为1,2,3,4,5的五个盒子里.每个盒子里放入一个小球.
(1)求恰有两个球的编号与盒子的编号相同的概率;
(2)设恰有个小球的编号与盒子编号相同,求随机变量的分布列与期望.
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【题目】已知函数,.
(1)若在点处的切线与直线垂直,求函数在点处的切线方程;
(2)若对于,恒成立,求正实数的取值范围;
(3)设函数,且函数有极大值点,求证:.
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【题目】为了调节高三学生学习压力,某校高三年级举行了拔河比赛,在赛前三位老师对前三名进行了预测,于是有了以下对话:老师甲:“7班男生比较壮,7班肯定得第一名”.老师乙:“我觉得14班比15班强,14班名次会比15班靠前”.老师丙:“我觉得7班能赢15班”.最后老师丁去观看完了比赛,回来后说:“确实是这三个班得了前三名,且无并列,但是你们三人中只有一人预测准确”.那么,获得一、二、三名的班级依次为( )
A.7班、14班、15班B.14班、7班、15班
C.14班、15班、7班D.15班、14班、7班
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