| A. | (1)、(2)、(3)、(4) | B. | (1)、(4) | C. | (2)、(3) | D. | (1)、(3)、(4) |
分析 1≤i≤j≤5),有ai-aj仍是该数列的某一项,因此0∈{an},由于a4-a5=a4∈{an},(a4>0),可得a3-a4=a4,即a3=2a4,以此类推可得:a2=3a4,a1=4a4.
即可判断出结论.
解答 解:∵1≤i≤j≤5),有ai-aj仍是该数列的某一项,
∴ai-ai=0,
∴当a5=0时,
则a4-a5=a4∈{an},(a4>0).
必有a3-a4=a4,即a3=2a4,
而a2-a3=a3或a4,
若a2-a3=a3,则a2-a4=3a4,而3a4≠a3,a4,a5,舍去;
若a2-a3=a4∈{an},此时a2=3a4,
同理可得a1=4a4.
可得数列{an}为:4a4,3a4,2a4,a4,0(a4>0).
综上可得:(1)a5=0;
(2)4a4=a1;
(3)数列{an}是等差数列;
(4)集合A={x|x=ai+aj,1≤i≤j≤5}={8a4,7a4,6a4,5a4,4a4,3a4,2a4,a4,0(a4>0)}中共有9个元素.
因此(1)(2)(3)(4)都正确.
故选:A.
点评 本题考查了等差数列的性质、新定义,考查了分析问题与解决问题的能力、推理能力与计算能力,属于难题.
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| A. | $\frac{{2\sqrt{3}}}{2}$ | B. | $\sqrt{5}$ | C. | 3 | D. | 5 |
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| 高一年级 | 高二年级 | 高三年级 | |
| 女生 | 370 | z | 200 |
| 男生 | 380 | 370 | 300 |
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| A. | 220 | B. | 200 | C. | 170 | D. | 173 |
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