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4.如图,在四棱锥P-ABCD中.底面ABCD为矩形,侧棱PA⊥平面ABCD,AP∥CQ,AB=2BC=2,CQ=$\frac{3}{2}$AP=3.
(1)求直线PD与平面BPQ所成角的正弦值;
(2)求二面角A-PQ-B的余弦值.

分析 (1)以A为坐标原点,以DA的方向为x轴,以AB为y轴,以AP为z轴,建立如图所示的空间坐标系,A(0,0,0),B(0,2,0),D(-1,0,0),P(0,0,2),Q(-1,2,3),设设直线PD与平面BPQ所成角θ,由向量法能求出直线PD与平面BPQ所成角的正弦值
(2)设平面APQ的法向量为$\overrightarrow{m}$(x,y,z),设二面角A-PQ-B的平面角为β,则cosβ=cos<$\overrightarrow{m}$,$\overrightarrow{n}$>,问题得以解决.

解答 解:(1)由于底面ABCD为矩形,侧棱PA⊥平面ABCD,
以A为坐标原点,以DA的方向为x轴,以AB为y轴,以AP为z轴,建立如图所示的空间坐标系,
∵AP∥CQ,AB=2BC=2,CQ=$\frac{3}{2}$AP=3,
∴A(0,0,0),B(0,2,0),D(-1,0,0),P(0,0,2),Q(-1,2,3),
∴$\overrightarrow{PD}$=(-1,0,-2),$\overrightarrow{BP}$=(0,-2,2),$\overrightarrow{BQ}$=(-1,0,3),
设平面BPQ的法向量为$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
∴$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BP}=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BQ}=0}\end{array}\right.$,
即$\left\{\begin{array}{l}{-2y+2z=0}\\{-x+3z=0}\end{array}\right.$,
令x=3,则y=1,z=1,
∴$\overrightarrow{n}$=(3,1,1),
∴$\overrightarrow{PD}$•$\overrightarrow{n}$=-3-2=-5,|$\overrightarrow{PD}$|=$\sqrt{5}$,|$\overrightarrow{n}$|=$\sqrt{11}$
设直线PD与平面BPQ所成角θ,向量$\overrightarrow{PD}$与向量$\overrightarrow{n}$的夹角为α,
∴sinθ=|cosα|=|$\frac{\overrightarrow{PD}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{PD}||\overrightarrow{n}|}$|=$\frac{7}{\sqrt{5×19}}$$\frac{5}{\sqrt{5}•\sqrt{11}}$=$\frac{\sqrt{55}}{11}$
(2)设平面APQ的法向量为$\overrightarrow{m}$(x,y,z),
∵$\overrightarrow{AQ}$=(-1,2,3),$\overrightarrow{AP}$=(0,0,2),
∴$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AQ}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AP}=0}\end{array}\right.$
∴$\left\{\begin{array}{l}{-x+2y+3z=0}\\{2z=0}\end{array}\right.$,
令x=2,则y=1,z=0,
∴$\overrightarrow{m}$=(2,1,0),
∴|$\overrightarrow{m}$|=$\sqrt{5}$,
∴$\overrightarrow{n}$•$\overrightarrow{m}$=3×2+1×1+0=7,
设二面角A-PQ-B的平面角为β
∴cosβ=cos<$\overrightarrow{m}$,$\overrightarrow{n}$>=$\frac{\overrightarrow{m•}\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{7}{\sqrt{5×11}}$=$\frac{7\sqrt{55}}{55}$.

点评 本题考查求二面角的大小,求直线与平面所成角的正弦值.考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.对数学思维的要求比较高,有一定的探索性.综合性强,难度大,易出错.是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答.

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