分析 (Ⅰ)根据题目対“和谐函数”的定义,对任意x1∈[-1,3],令c=2代入条件求出x2、判断出x2的范围,可得答案;
(Ⅱ)参照上述证明过程,对任意x1∈(1,3),令$\frac{{h({x_1})+h({x_2})}}{2}=5$化简得${2^{x_2}}=10-{2^{x_1}}$,由指数、对数的运算求出x2,根据对数函数的性质判断出x2的范围,即可证明结论成立;
(Ⅲ)分c<0和c≥0两种情况讨论,对任意的x1∈R,不存在唯一的x2∈R,使$\frac{{{x_1}^2+{x_2}^2}}{2}=C$成立,所以函数u(x)=x2,x∈R不是“和谐函数”.
解答 解:(Ⅰ)∵对任意x1∈[-1,3],令$\frac{f({x}_{1})+f({x}_{2})}{2}=2$,得x2=2-x1,
而x2∈[-1,3],即对任意的x1∈[-1,3],存在唯一的x2=2-x1∈[-1,3],使得$\frac{f({x}_{1})+f({x}_{2})}{2}=2$;------------------(4分)
(Ⅱ)对任意x1∈(1,3),令$\frac{{h({x_1})+h({x_2})}}{2}=5$,即$\frac{{{2^{x_1}}+{2^{x_2}}}}{2}=5$,得${2^{x_2}}=10-{2^{x_1}}$,----(6分)
${x_2}=lo{g_2}({10-{2^{x_1}}})$.∵x1∈(1,3),∴$10-{2^{x_1}}∈({2,8})$,${x_2}=lo{g_2}({10-{2^{x_1}}})∈({1,3})$.
即对任意x1∈(1,3),存在唯一的${x_2}=lo{g_2}({10-{2^{x_1}}})∈({1,3})$,使得$\frac{{h({x_1})+h({x_2})}}{2}=5$.---(8分)
∴h(x)=2x,x∈(1,3)为“和谐函数”,5是其“和谐数”.----------------------(10分)
(Ⅲ)对任意的常数C,
(1)若C≤0,则对于x1=1,显然不存在x2∈R,使得$\frac{{{x_1}^2+{x_2}^2}}{2}=\frac{{1+{x_2}^2}}{2}=C$成立,
所以C(C≤0)不是函数u(x)=x2,x∈R的和谐数;-------------------------(13分)
(2)若C>0,则对于${x_1}=\sqrt{4C}$,由$\frac{{{x_1}^2+{x_2}^2}}{2}=\frac{{4C+{x_2}^2}}{2}=C$得,${x_2}^2=-2C<0$,
即不存在x2∈R,使$\frac{{{x_1}^2+{x_2}^2}}{2}=C$成立.
所以C(C>0)也不是函数u(x)=x2,x∈R的和谐数.-------------------------(15分)
综上所述,函数u(x)=x2,x∈R不是“和谐函数”.-----------------------------(16分)
故答案为:(Ⅰ)是,C=2.
点评 本题是新定义型函数应用题,综合考查了阅读理解能力,及函数定义域值域的求法等,难度较大,需要扎实的函数基本功,和逻辑基本功,属于难题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | $\frac{1}{64}$ | C. | 1或$\frac{1}{64}$ | D. | 1或-$\frac{1}{64}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分不必要条件 | B. | 必要不充分条件 | ||
| C. | 充分必要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{2}$ | B. | 2$\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 2$\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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