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4.圆C:x2+y2-2x-2y+1=0的圆心坐标是(1,1),直线l:x-y=0与圆C相交于A,B两点,则|AB|=2.

分析 本题可以将圆的普通方程化成为标准方程,得到圆心坐标和半径长,得到本题结论.

解答 解:∵圆C:x2+y2-2x-2y+1=0,
∴(x-1)2+(y-1)2=1,
∴圆C:x2+y2-2x-2y+1=0的圆心坐标和半径分别为:(1,1),1.
圆心在直线l:x-y=0,∴|AB|=2,
故答案为:(1,1),2.

点评 本题考查了圆的普通方程和标准方程的互化,本题难度不大,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.对于定义域为R的函数g(x),若函数sin[g(x)]是奇函数,则称g(x)为正弦奇函数.已知f(x)是单调递增的正弦奇函数,其值域为R,f(0)=0.
(1)已知g(x)是正弦奇函数,证明:“u0为方程sin[g(x)]=1的解”的充要条件是“-u0为方程sin[g(x)]=-1的解”;
(2)若f(a)=$\frac{π}{2}$,f(b)=-$\frac{π}{2}$,求a+b的值;
(3)证明:f(x)是奇函数.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.如图,在平面直角坐标系xoy中,将直线$y=\frac{x}{2}$与直线x=1及x轴所围成的图形绕x轴旋转一周得到一个圆锥,圆锥的体积$V=\int_0^1{π{{({\frac{x}{2}})}^2}dx=\frac{π}{12}{x^3}|_0^1}=\frac{π}{12}$,以此类比:将曲线y=x2(x≥0)与直线y=2及y轴所围成(  )
A.πB.C.D.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.某校为了解学生的学习情况,采用分层抽样的方法从高一150人、高二120人、高三180人中抽取50人进行问卷调查,则高三抽取的人数是20.

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19.函数f(x)定义在(-∞,+∞)上.则“曲线:y=f(x)过原点”是“f(x)为奇函数”的(  )
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.在测试中,客观题难度的计算公式为Pi=$\frac{{R}_{i}}{N}$,其中Pi为第i题的难度,Ri为答对该题的人数,N为参加测试的总人数.
现对某校髙三年级120名学生进行一次测试,共5道客观题.测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如表所示:
题号12345
考前预估难度Pi0.90.80.70.60.4
测试后,从中随机抽取了10名学生,将他们编号后统计各题的作答情况,如表所示(“√”表示答对,“×”表示答错):
题号
学生编号
12345
1×
2×
3×
4××
5
6×××
7××
8××××
9××
10×
(I)根据题中数据,将抽样的10名学生每道题实测的答对人数及相应的实测难度填入表,并估计这120名学生中第5题的实测答对人数;
题号12345
实测答对人数
实测难度
(Ⅱ)从编号为1到5的5人中随机抽取2人,求恰好有1人答对第5题的概率;
(Ⅲ)定义统计量S=$\frac{1}{n}$[(P′1-P12+(P′2-P22+…+(P′n-Pn2],其中P′i为第i题的实测难度,Pi为第i题的预估难度(i=l,2,…,n),规定:若S<0.05,则称该次测试的难度预估合理,否则为不合理.判断本次测试的难度预估是否合理.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.下列命题中,正确的是(  )
A.命题“?x∈(0,$\frac{π}{4}$),sinx>cosx”的否定是“?x0∈(0,$\frac{π}{4}$),sinx<cosx”
B.函数y=sinx+cosx的最大值是$\sqrt{2}$
C.已知a,b为实数,则a+b=0的充要条件是$\frac{a}{b}$=-1
D.函数y=2cos2(x-$\frac{π}{4}$)-1既不是奇函数,也不是偶函数

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.设正实数a,b满足a+b=1,则(  )
A.$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}$有最大值4B.$\sqrt{ab}$有最小值 $\frac{1}{2}$C.$\sqrt{a}+\sqrt{b}$有最大值$\sqrt{2}$D.a2+b2有最小值$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$

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14.已知分段函数y=$\left\{\begin{array}{l}{3-x,x<-1}\\{{x}^{2},-1≤x≤1}\\{x+1,x>1}\end{array}\right.$,若执行如图所示的程序框图,则框图中的条件应该填写(  )
A.x≥1?B.x≥-1?C.-1≤x≤2?D.x≤1?

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