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已知集合A中元素x满足x∈N且
9
10-x
∈N,用列举法表示集合A.
考点:集合的表示法
专题:集合
分析:
9
10-x
∈N,x∈N.可得10-x一定是9的正的约数,因此10-x=1,3,9.解出即可.
解答: 解:∵
9
10-x
∈N,x∈N.
∴10-x一定是9的正的约数,∴10-x=1,3,9.
解得x=9,7,1.
综上可得A={1,7,9}.
点评:本题考查了整数的约数、元素与集合之间的关系,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设a、b、c∈R,a<b<0,则下列不等式一定成立的是(  )
A、a2<b2
B、ac2<bc2
C、
1
a
1
b
D、
1
a-b
1
a

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科目:高中数学 来源: 题型:

某产品按行业生产标准分成8个等级,等级系数ξ依次为1,2,…,8,其中ξ≥5为标准A,ξ≥3为标准B,产品的等级系数越大表明产品的质量越好,已知某厂执行标准B生产该产品,且该厂的产品都符合相应的执行标准.从该厂生产的产品中随机抽取30件,相应的等级系数组成一个样本,数据如下:
  ξ  3  4  5  6  7  8
 件数  9  6  6  3  3  3
该行业规定产品的等级系数ξ≥7的为一等品,等级系数5≤ξ<7的为二等品,等级系数3≤ξ<5的为三等品.
(1)试分别估计该厂生产的产品的一等品率、二等品率和三等品率;
(2)已知该厂生产一件一等品的利润为10元,生产一件二等品或三等品的利润为2元.
用这个样本的频率分布估计总体分布,将频率视为概率,从该厂生产的产品中任取三件,其总利润记为Y,求Y的平均值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足an+1+an=4n+4,n∈N*
(1)若a1=1,试求数列{an}的通项公式;
(2)是否存在a1,使{an}为等差数列?

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知二次函数f(x)=ax2+bx+c(x∈R),满足f(0)=f(
1
2
)=0,且f(x)的最小值是-
1
8
.设数列{an}的前n项和为Sn,对一切n∈N*,点(n,Sn)在函数f(x)的图象上.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)通过bn=
Sn
n+k
构造一个新数列{bn},是否存在非零常数k,使得数列{bn}为等差数列.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax-
1
ax
,且atf(2t)+mf(t)≥0,求m的值.

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某少数民族的刺绣有着悠久的历史,如图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣最简单的四个图案,这些图案都是由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮;现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n个图形包含f(n)个小正方形.
(1)求f(5)的值;
(2)利用合情推理归纳出f(n+1)与f(n)的关系,并求f(n)的表达式;
(3)求证:
1
f(1)
+
1
f(2)+3
+
1
f(3)+5
+…+
1
f(n)+2n-1
3n-1
2n

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
2x+3
3x
,数列{an}满足a1=1,an+1=f(
1
an
).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若Tn=a1a2-a2a3+a3a4-a4a5+…-a2na2n+1,求Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知四面体S-ABC各棱长都为1,D、E分别为AB、SC的中点,则异面直线SD与BE所成角的余弦值为
 

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