分析 (1)z的几何意义是区域内的点与定点(1,0)的斜率,利用斜率进行求解即可.
(2)z的几何意义是两点间的距离的平方,利用距离公式进行求解即可.
解答 解:(1)作出不等式组对应的平面区域如图,
z=$\frac{y}{x-1}$的几何意义是区域内的点与定点D(1,0)的斜率,![]()
由图象知CD的斜率最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-4y+3=0}\\{3x+5y-25=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=2}\end{array}\right.$,即C(5,2),
则CD的斜率k=$\frac{2}{5-1}=\frac{2}{4}$=$\frac{1}{2}$,
即z的取值范围是[$\frac{1}{2}$,+∞).
(2)z的几何意义是两点间的距离的平方,
由图象知OA的距离最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{x-4y+3=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$,即A(1,1),
则z的最小值为z=12+12=2.
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据直线斜率和两点间的距离公式是解决本题的关键.注意利用数形结合的数学思想进行求解.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x<-3或x>1} | B. | {x|x<-1或x>3} | C. | {x|-1<x<3} | D. | {x|-3<x<1} |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $3\sqrt{10}$ | B. | $\sqrt{10}$ | C. | $\sqrt{13}$ | D. | $3\sqrt{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $6<a<4\sqrt{3}$ | B. | 0<a<6 | C. | $0<a<4\sqrt{3}$ | D. | $a≥4\sqrt{3}$或a=6 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,0]∪[4,+∞) | B. | (-∞,-1]∪[2,+∞) | C. | [-1,2] | D. | (-∞,0]∪[1,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com