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11.在区间[-2,2]上任取一个实数,则该数是不等式x2<1的解的概率为$\frac{1}{2}$.

分析 由题意,本题符合几何概型,只要求出对应区间的长度,利用长度比得到概率.

解答 解:由已知,区间[-2,2]长度为4,而不等式x2<1的解是(-1,1),区间长度为2,由几何概型公式得到在区间[-2,2]上任取一个实数,则该数是不等式x2<1的解的概率为$\frac{1}{2}$;
故答案为:$\frac{1}{2}$.

点评 本题考查了几何概型公式的运用;关键是明确事件的测度.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

1.已知f(x)=x2sinx,则函数f(x)在[-π,π]的图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.一批零件中有10个合格品和2个次品,安装机器时从这批零件中逐个任选,取取到2个合格品才能安装成功,若取出次品,则不再放回.
(1)求最多取3次零件就能安装成功的概率;
(2)求安装成功前已取出的次品数ξ的概率分布,期望和方差.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.设(2x-1)5的展开式中第k项的系数最大,则k=2.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.已知向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{b}$不共线,t为实数.
(Ⅰ)若$\overrightarrow{OA}$=$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow{OB}$=t$\overrightarrow{b}$,$\overrightarrow{OC}$=$\frac{1}{3}$($\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow{b}$),当t为何值时,A,B,C三点共线;
(Ⅱ)若|$\overrightarrow{a}$|=|$\overrightarrow{b}$|=1,且$\overrightarrow a$与$\overrightarrow b$的夹角为120°,实数x∈[-1,$\frac{1}{2}$],求|$\overrightarrow{a}$-x$\overrightarrow{b}$|的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

16.已知直线方程为(2+m)x+(1-2m)y+4-3m=0.这条直线恒过一定点,这个定点坐标为(  )
A.(-2m,-m-4)B.(5,1)C.(-1,-2)D.(2m,m+4)

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

3.“${log_a}^x={log_a}^y$(a>0且a≠1)”是“x=y”的(  )
A.充要条件B.充分不必要条件
C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.若全集U={x|x≤5,x∈N*},集合A={1,3,4},B={2,4},则(∁UA)∪B为(  )
A.{2,4,5}B.{1,3,4}C.{1,2,4}D.{2,3,4,5}

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.2014 年12 月28 日开始,北京市公共电汽车和地铁按照里程分段计价.具体如下表.(不考虑公交卡折扣情况)
乘公共汽车方案10公里(含)内2元;
10公里以上部分,每增加1元可乘坐5公里(含)
乘坐地铁方案(不含机场线)6公里(含)内3元
6公里至12公里(含)4元
12公里至22公里(含)5元
22公里至32公里(含)6元
32公里以上部分,每增加1元可乘坐20公里(含)
已知在北京地铁四号线上,任意一站到陶然亭站的票价不超过5 元,现从那些只乘坐四号线地铁,且在陶然亭出站的乘客中随机选出120 人,他们乘坐地铁的票价统计如图所示.
(Ⅰ)如果从那些只乘坐四号线地铁,且在陶然亭站出站的乘客中任选1 人,试估计此人乘坐地铁的票价小于5 元的概率;
(Ⅱ)从那些只乘坐四号线地铁,且在陶然亭站出站的乘客中随机选2 人,记x 为这2人乘坐地铁的票价和,根据统计图,并以频率作为概率,求X 的分布列和数学期望;
(Ⅲ)小李乘坐地铁从A 地到陶然亭的票价是5 元,返程时,小李乘坐某路公共电汽车所花交通费也是5 元,假设小李往返过程中乘坐地铁和公共电汽车的路程均为s 公里,试写出s 的取值范围.(只需写出结论)

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