【题目】函数
的定义域为
,如果存在实数
,
使得
对任意满足
且
的
恒成立,则称
为广义奇函数.
(Ⅰ)设函数
,试判断
是否为广义奇函数,并说明理由;
(Ⅱ)设函数
,其中常数
,证明
是广义奇函数,并写出
的值;
(Ⅲ)若
是定义在
上的广义奇函数,且函数
的图象关于直线
(
为常数)对称,试判断
是否为周期函数?若是,求出
的一个周期,若不是,请说明理由.
【答案】(Ⅰ)
是广义奇函数(Ⅱ)
(Ⅲ)见解析
【解析】试题分析:
(Ⅰ)
是广义奇函数.理由如下:满足题意时只需证明存在实数
,
使得
对任意
恒成立.转化为
对任意
恒成立,据此可得存在
,使得
是广义奇函数.
(Ⅱ)由题意结合广义奇函数的定义可得
,
时,
是广义奇函数.则
,据此可得原式
.
(Ⅲ)由题意可得
,
恒成立.则:
.
.故
恒成立.把
用
代换得
据此可得
分类讨论有:当
时,
是函数
的一个周期.当
时,
对
恒成立.
则题中的结论成立.
试题解析:
(Ⅰ)
是广义奇函数. 理由如下:
的定义域为
,
只需证明存在实数
,
使得
对任意
恒成立.
由
,得
,
即
.
所以
对任意
恒成立,
即
从而存在
,使
对任意
恒成立.
所以
是广义奇函数.
(Ⅱ)记
的定义域为
,只需证明存在实数
,
使得当
且
时,
恒成立,即
恒成立.
所以
,
化简得,
.
所以
,
.因为
,可得
,
,
即存在实数
,
满足条件,从而
是广义奇函数.
由以上证明可知,
是广义奇函数,对
,有
,即
,故
(Ⅲ)因为
是定义在
上的广义奇函数,且函数
的图象关于直线
对称,
所以有
,
恒成立.
由
得
.
由
得
.
所以
①恒成立. 把
用
代换得
,
即
②
由①②得: ![]()
当
时,
为周期函数,
是函数
的一个周期.
当
时,由①得
,从而
对
恒成立.
函数
为常函数,也为周期函数,
任何非零实数均为函数
的周期.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
=
=
.
(1)求函数
的单调递增区间;(只需写出结论即可)
(2)设函数
=
,若
在区间
上有两个不同的零点,求实数
的取值范围;
(3)若存在实数
,使得对于任意的
,都有
成立,求实数
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了调查喜欢旅游是否与性别有关,调查人员就“是否喜欢旅游”这个问题,在火车站分别随机调研了50名女性和50名男性,根据调研结果得到如图所示的等高条形图
(1)完成下列2×2列联表:
喜欢旅游 | 不喜欢旅游 | 合计 | |
女性 | |||
男性 | |||
合计 |
(2)能否在犯错率不超过0.025的前提下认为“喜欢旅游与性别有关” 附:
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式:K2=
,其中n=a+b+c+d)![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆C的中心在原点,一个焦点F(﹣2,0),且长轴长与短轴长的比是
.
(1)求椭圆C的方程;
(2)设点M(m,0)在椭圆C的长轴上,点P是椭圆上任意一点.当
最小时,点P恰好落在椭圆的右顶点,求实数m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知
,函数
.
(Ⅰ)当
时,解不等式
;
(Ⅱ)若关于
的方程
的解集中恰有一个元素,求
的取值范围;
(Ⅲ)设
,若对任意
,函数
在区间
上的最大值与最小值的和不大于
,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对正整数n,记In={1,2,3,...,n},Pn={
|m∈In,k∈In}.
(1)求集合P7中元素的个数;
(2)若Pn的子集A中任意两个元素之和不是整数的平方,则称A为“稀疏集”.求n的最大值,使Pn能分成两个不相交的稀疏集的并集.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况,随机访问50名职工,根据这50名职工对该部门的评分,绘制频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为![]()
![]()
(1)求频率分布图中
的值,并估计该企业的职工对该部门评分不低于80的概率;
(2)从评分在
的受访职工中,随机抽取2人,求此2人评分都在
的概率..
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直角梯形
中,
,
,
,
为线段
的中点,将
沿
折起,使平面
平面
,得到几何体
.
(1)若
分别为线段
的中点,求证:
平面
;
(2)求证:
平面
;
(3)求
的值.
![]()
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