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【题目】南宋数学家杨辉在《详解九章算法》和《算法通变本末》中,提出了一些新的垛积公式,所讨论的高阶等差数列与一般等差数列不同,前后两项之差并不相等,但是逐项差数之差或者高次差成等差数列.对这类高阶等差数列的研究,在杨辉之后一般称为“垛积术”.现有高阶等差数列,其前7项分别为151121376l95,则该数列的第8项为( )

A.99B.131C.139D.141

【答案】D

【解析】

根据题中所给高阶等差数列定义,寻找数列的一般规律,即可求得该数列的第8项;

所给数列为高阶等差数列

设该数列的第8项为

根据所给定义:用数列的后一项减去前一项得到一个新数列,

得到的新数列也用后一项减去前一项得到一个新数列

即得到了一个等差数列,如图:

根据图象可得:,解得

解得:

故选:D

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【题目】《高中数学课程标准》(2017版)规定了数学直观想象学科的六大核心素养,为了比较甲、乙两名高二学生的数学核心素养水平,现以六大素养为指标对二人进行了测验,根据测验结果绘制了雷达图(如图,每项指标值满分为5分,分值高者为优),则下面叙述正确的是(注:雷达图,又可称为戴布拉图、蜘蛛网图,可用于对研究对象的多维分析)(

A.甲的直观想象素养高于乙

B.甲的数学建模素养优于数据分析素养

C.乙的数学建模素养与数学运算素养一样

D.乙的六大素养整体水平低于甲

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A.B.C.D.

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【题目】成都七中为了解班级卫生教育系列活动的成效,对全校40个班级进行了一次突击班级卫生量化打分检查(满分100分,最低分20分).根据检查结果:得分在评定为“优”,奖励3面小红旗;得分在评定为“良”,奖励2面小红旗;得分在评定为“中”,奖励1面小红旗;得分在评定为“差”,不奖励小红旗.已知统计结果的部分频率分布直方图如图:

1)依据统计结果的部分频率分布直方图,求班级卫生量化打分检查得分的中位数;

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【题目】有关部门在某公交站点随机抽取了100名乘客,统计其乘车等待时间(指乘客从进站口到乘上车的时间,乘车等待时间不超过40分钟),将数据按分组,绘制成如图所示的频率分布直方图.

假设乘客乘车等待时间相互独立.

1)求抽取的100名乘客乘车等待时间的中位数(保留一位小数);

2)现从该车站等车的乘客中随机抽取4人,记等车时间在的人数为,用频率估计概率,求随机变量的分布列与数学期望.

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