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等差数列{an}中,a1=1,
S4
a2
=5;
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn=
1
a
2
n+1
-1
,求数列{bn}的前n项和Tn
考点:数列的求和,等差数列的性质
专题:等差数列与等比数列
分析:(1)利用等差数列的通项公式和前n项和公式由已知条件求出公差,由此能求出数列{an}的通项公式.
(2)利用裂项求和法求解.
解答: 解:(1)设等差数列{an}的公差为d,
则由
S4
a2
=5
得,
4a1+6d
a1+d
=5

解得d=1…(2分)
∴an=n…(4分)
(2)bn=
1
a
2
n+1
-1
=
1
n2+2n
=
1
n(n+2)
=
1
2
(
1
n
-
1
n+2
)
…(6分)
Tn=T1+T2+T3+…+Tn-1+Tn
=
1
2
(1-
1
3
+
1
2
-
1
4
+
1
3
-
1
5
+…+
1
n-1
-
1
n+1
+
1
n
-
1
n+2
)

=
1
2
(1+
1
2
-
1
n+1
-
1
n+2
)
…(11分)
Tn=
3n2+5n
4(n+1)(n+2)
…(12分)
点评:本题考查数列的通项公式和前n项和公式的求法,是中档题,解题时要注意裂项求和法的合理运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

若数列{an}的各项按如下规律排列:
2
1
3
1
3
2
4
1
4
2
4
3
5
1
5
2
5
3
5
4
,…,
n+1
1
n+1
2
,…,
n+1
n
,…,则a2012=(  )
A、
64
59
B、
63
58
C、
64
58
D、
63
59

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知0<α<π,tanα=-2,化简:
2cos(
π
2
+α)-cos(π-α)
sin(
π
2
-α)-3sin(π+α)
,并求值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在一次试验中,测得(x,y)的五组值为(1,1.4),(2,2),(3,2.6),(4,3.2),(5,3.8),求y与x之间的回归方程.附:
b
=
n
i-1
xiyi-n
.
xy
n
i-1
xi2-n
.
x
2
  
a
=
.
y
-
b
.
x

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(cos
3
2
x,sin
3
2
x),
b
=(cos
x
2
,-sin
x
2
),且x∈[
π
2
3
2
π]
(Ⅰ)求|
a
+
b
|的取值范围;
(Ⅱ)求函数f(x)=
a
b
-|
a
+
b
|的最小值,并求此时x的值;
(Ⅲ)若|k
a
+
b
|=
3
|
a
-k
b
|,其中k>0,求
a
b
的最小值,并求此时
a
b
的夹角的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}的前项和Sn=n2
(1)求数列{an}的通项;
(2)求数列{an+3 an}的前项和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}的前n项和Sn=3+2n
(1)求an
(2)设数列{bn}满足bn=lgan,数列{bn}从第2项起,成等差数列还是等比数列?证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax+b
1+x2
(x≥0),f(0)=1,f(
3
)=2-
3

(1)求函数f(x)的表达式及值域;
(2)若函数f(x)与g(x)的图象关于直线y=x对称,问是否存在实数m,使得命题p:f(m2-m)<f(3m-4)和q:g(
m-1
4
)>
3
4
满足复合命题p且q为真命题?若存在,求出实数m的取值范围;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=ex-1,g(x)=-x2-2x+2,若存在f(a)=g(b),求实数b的取值范围.

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