【题目】已知函数f (x)=ln x+x2-ax(a为常数).
(1)若x=1是函数f (x)的一个极值点,求a的值;
(2)当0<a≤2时,试判断f (x)的单调性;
(3)若对任意的a∈(1,2),x0∈[1,2],不等式f (x0)>mln a 恒成立,求实数m的取值范围.
【答案】(1)3;(2)见解析;(3)![]()
【解析】试题分析:(1)求出
,由
列方程即可求
的值;(2)求出
,在定义域内,分别令
求得
的范围,可得函数
增区间,
求得
的范围,可得函数
的减区间;;(3)问题等价于:对任意的
,不等式
恒成立,即
恒成立,利用导数研究函数的单调性,根单调性求出
的最小值,进而可得结果.
试题解析: f ′(x)=
+2x-a.
(1)由已知得:f ′(1)=0,所以1+2-a=0,所以a=3,经验证符合题意.
(2)当0<a≤2时,f ′(x)=
+2x-a=![]()
=
.
因为0<a≤2,所以1-
>0,而x>0,
即f ′(x)=
>0,
故f (x)在(0,+∞)上是增函数.
(3)当a∈(1,2)时,由(2)知,f (x)在[1,2]上的最小值为f (1)=1-a,
故问题等价于:对任意的a∈(1,2),
不等式1-a>mln a恒成立,即m<
恒成立.
记g(a)=
(1<a<2),则g′(a)=
.
令M(a)=-aln a-1+a,则M′(a)=-ln a<0,
所以M(a)在(1,2)上单调递减,
所以M(a)<M(1)=0,故g′(a)<0,
所以g(a)=
在a∈(1,2)上单调递减,
所以m≤g(2)=
=-log2e,
即实数m的取值范围为(-∞,-log2e].
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【题目】定义满足不等式|x
A|<B(A∈R,B>0)的实数x的集合叫做A的B邻域.若a+b
t(t为正常数)的a+b邻域是一个关于原点对称的区间,则a2+b2的最小值为______.
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【题目】已知定义在R上的函数f(x)对任意实数x、y恒有f(x)+f(y)=f(x+y),且当x>0时,f(x)<0,又f(1)=-
.
(1)求证:f(x)为奇函数;
(2)求证:f(x)在R上是减函数;
(3)求f(x)在[-3,6]上的最大值与最小值.
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【题目】下列命题正确的是( )
A.
是向量
,
不共线的充要条件
B. 在空间四边形
中,![]()
C. 在棱长为1的正四面体
中,![]()
D. 设
,
,
三点不共线,
为平面
外一点,若
,则
,
,
,
四点共面
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【题目】如图,点
在抛物线
外,过点
作抛物线
的两切线,设两切点分别为
,
,记线段
的中点为
.
![]()
(Ⅰ)求切线
,
的方程;
(Ⅱ)证明:线段
的中点
在抛物线
上;
(Ⅲ)设点
为圆
上的点,当
取最大值时,求点
的纵坐标.
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【题目】2016年10月9日,教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》,在各科修订内容中明确提出,增加中华优秀传统文化的考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用.宿州市教育部门积极回应,编辑传统文化教材,在全市范围内开设书法课,经典诵读等课程.为了了解市民对开设传统文化课的态度,教育机构随机抽取了200位市民进行了解,发现支持开展的占
,在抽取的男性市民120人中持支持态度的为80人.
![]()
(Ⅰ)完成
列联表,并判断是否有
的把握认为性别与支持与否有关?
(Ⅱ)为了进一步征求对开展传统文化的意见和建议,从抽取的200位市民中对不支持的按照分层抽样的方法抽取5位市民,并从抽取的5人中再随机选取2人进行座谈,求选取的2人恰好为1男1女的概率.
附:
.
![]()
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【题目】已知椭圆
:
的离心率为
,其左焦点与抛物线
的焦点重合.
(1)求椭圆
的方程;
(2)过动点
的直线交
轴于点
,交椭圆
于点
,
在第一象限,
,过点
做
轴的垂线交椭圆
于点
,连接
并延长交椭圆
于另一点
.设直线
的斜率分别为
,证明:
为定值.
![]()
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【题目】汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程,下图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况. 下列叙述中正确的是( )
![]()
A. 消耗1升汽油,乙车最多可行驶5千米
B. 以相同速度行驶相同路程,三辆车中,甲车消耗汽油最多
C. 甲车以80千米/小时的速度行驶1小时,消耗10升汽油
D. 某城市机动车最高限速80千米/小时. 相同条件下,在该市用丙车比用乙车更省油
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【题目】已知
是定义在[-1,1]上的奇函数,且
,若任意的
,当
时,总有
.
(1)判断函数
在[-1,1]上的单调性,并证明你的结论;
(2)解不等式:
;
(3)若
对所有的
恒成立,其中
(
是常数),求实数
的取值范围.
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