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2.已知三棱锥S-ABC的侧棱和底面边长均为a,SO⊥底面ABC,垂足为O,则SO=$\frac{\sqrt{6}}{3}$a(用a表示).

分析 根据题意,画出图形,结合图形,利用直角三角形中的勾股定理,求出SO的大小.

解答 解:如图所示,
在三棱锥S-ABC中,SA=SB=SC=AB=AC=BC=a,
且SO⊥ABC,
∴OC=$\frac{2}{3}$BCsin60°=$\frac{\sqrt{3}}{3}$a,
∴SO=$\sqrt{{SC}^{2}{-OC}^{2}}$=$\sqrt{{a}^{2}{-(\frac{\sqrt{3}}{3}a)}^{2}}$=$\frac{\sqrt{6}}{3}$a.
故答案为:$\frac{\sqrt{6}}{3}$a.

点评 本题考查了正三棱锥的边角关系的应用问题,也考查了勾股定理的应用问题,是基础题目.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.为了研究“教学方式”对教学质量的影响,某校数学老师分别用两种不同的教学方式对入学时数学平均分数和优秀率都相同的甲、乙两个班级进行教学(勤奋程度和自觉性都一样).以下茎叶图为甲、乙两班(每班均为20人)学生的数学期末考试成绩.
(1)现从甲班数学成绩不低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为87分的同学中至少有一名被抽中的概率:
(2)学校规定:成绩不低于75分的为优秀.请填写下面的2×2列联表,并判断是否有99%把握认为“成绩优秀与教学方式有关”.
甲班乙班合计
优秀
不优秀
合计
下面临界值表仅供参考:
P(x2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.7910.828
参考公式:x2=$\frac{n({n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21})^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}{n}_{+1}{n}_{+2}}$.

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19.如图1,平面五边形SABCD中SA=$\frac{{\sqrt{15}}}{2}$,AB=BC=CD=DA=2,∠ABC=$\frac{2π}{3}$,△SAD沿AD折起成.如图2,使顶点S在底面的射影是四边形ABCD的中心O,M为BC上一点,BM=$\frac{1}{2}$.
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16.已知0<x<$\frac{3}{4}$,求函数y=5x(1-4x)的最大值.

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3.某射手射击一次命中的概率是0.7,连续两次均射中的概率是0.4,已知某次射中,则随后一次的射中的概率是$\frac{4}{7}$.

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14.设函数f(x)=x|x|+bx+c,有下列四个结论:
①方程f(x)=0至少有一个实数根;
②方程f(x)=0至多有两个实数根;
③函数f(x)的图象关于点(0,c)对称;
④当b≥0时,f(x)在R上是增函数.
其中正确的结论是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①③④

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11.在一次抽奖活动中,被记为a,b,c,d,e,f的6人有获奖机会,抽奖规则如下:主办方先从这6人中随机抽取2人均获一等奖,再从余下的4人中随机抽取1人获二等奖,最后还从这余下的4人中随机抽取1人获三等奖,如果在每次抽取中,参与当次抽奖的人被抽到的机会相等.
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12.在如图所示的几何体中,四边形CDPQ为矩形,四边形ABCD为直角梯形,且∠BAD=∠ADC=90°,平面CDPQ⊥平面ABCD,AB=AD=$\frac{1}{2}$CD=1,PD=$\sqrt{2}$.
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