精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
12.在如图所示的几何体中,四边形CDPQ为矩形,四边形ABCD为直角梯形,且∠BAD=∠ADC=90°,平面CDPQ⊥平面ABCD,AB=AD=$\frac{1}{2}$CD=1,PD=$\sqrt{2}$.
(1)若M为PA的中点,求证:AC∥平面DMQ;
(2)求平面PAD与平面PBC所成的锐二面角的大小.

分析 (1)连结CP交QD于点N,连结MN,通过中位线定理可得结论;
(2)以D为原点,以DA、DC、DP所在直线分别为x、y、z轴建立坐标系,则所求二面角即为平面PBC的一个法向量与平面PAD的一个法向量的夹角,计算即可.

解答 (1)证明:连结CP交QD于点N,连结MN,
∵四边形CDPQ为矩形,∴N为CP的中点,
又∵M为PA的中点,∴MN为△ACP的中位线,
∴MN∥AC,∴AC∥平面DMQ;
(2)解:∵∠BAD=∠ADC=90°,平面CDPQ⊥平面ABCD,
∴DA、DC、DP两两垂直,
如图,以D为原点,以DA、DC、DP所在直线分别为x、y、z轴建立坐标系,
∵AB=AD=$\frac{1}{2}$CD=1,PD=$\sqrt{2}$,
∴P(0,0,$\sqrt{2}$),B(1,1,0),C(0,2,0),
∴$\overrightarrow{PB}$=(1,1,-$\sqrt{2}$),$\overrightarrow{PC}$=(0,2,-$\sqrt{2}$),
设平面PBC的一个法向量$\overrightarrow{m}$=(x,y,z),
由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{PC}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{PB}=0}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{2y-\sqrt{2}z=0}\\{x+y-\sqrt{2}z=0}\end{array}\right.$,
令z=$\sqrt{2}$,得$\overrightarrow{m}$=(1,1,$\sqrt{2}$),
又$\overrightarrow{n}$=(0,1,0)为平面PAD的一个法向量,
∴$cos<\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}>$=$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}||\overrightarrow{n}|}$=$\frac{1}{\sqrt{1+1+2}}$=$\frac{1}{2}$,
∴平面PAD与平面PBC所成的锐二面角的大小为60°.

点评 本题考查空间线面位置关系的判断及求二面角,考查空间想象能力、运算求解能力及推理论证能力,注意解题方法的积累,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

2.已知三棱锥S-ABC的侧棱和底面边长均为a,SO⊥底面ABC,垂足为O,则SO=$\frac{\sqrt{6}}{3}$a(用a表示).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,已知四棱锥的侧棱PD⊥底面ABCD,且底面ABCD是直角梯形,AD⊥CD,AB∥CD,AB=AD=$\frac{1}{2}$CD=2,点M在侧棱上.
(1)求证:BC⊥平面BDP;
(2)若侧棱PC与底面ABCD所成角的正切值为$\frac{1}{2}$,点M为侧棱PC的中点,求异面直线BM与PA所成角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

20.已知a=${3^{\sqrt{2}}}$,b=${2^{\sqrt{3}}}$,c=${π^{\sqrt{3}}}$,执行如图所示的程序框图,则输出的结果为${2^{\sqrt{3}}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

7.(理)已知圆心为O,半径为1的圆上有不同的三个点A、B、C,其中$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}=0$,存在实数λ,μ满足$\overrightarrow{OC}+λ\overrightarrow{OA}+u\overrightarrow{OB}=\overrightarrow 0$,则实数λ,μ的关系为(  )
A.λ22=1B.$\frac{1}{λ}+\frac{1}{μ}=1$C.λμ=1D.λ+μ=1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

17.已知向量$\overrightarrow{a}$=(2,1),$\overrightarrow{b}$=(-1,k),$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{b}$=0,则实数k的值为(  )
A.2B.-2C.1D.-1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.已知函数f(x)=e2x,g(x)=$\frac{1}{1-x}$(x2-ax-2xsinx+1),x∈[-1,0].
(Ⅰ)求证:$\frac{1+x}{1-x}$≤f(x)≤$\frac{1}{(1-x)^{2}}$;
(Ⅱ)若?x∈[-1,0],使得f(x)≥g(x)恒成立,求实数a取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.已知函f(x)=$\frac{1}{2}$ax2+(a-1)x,g(x)=tlnx,数若直线y=e-2x+1是g(x)在x=e2处的切线方程.
(Ⅰ)函数f(x)+g(x)在区间(1,+∞)上单调递增,求实数a的取值范围;
(Ⅱ)当a>0时,对任意正实数x,不等式f(x)≥g(x)+2k-$\frac{3}{2a}$恒成立,求实数k的取值范围;
(Ⅲ)证明:$\frac{{n}^{n}}{(n+1)^{n+1}}$<$\frac{1}{ne}$(n∈N+).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.甲乙两人进行围棋比赛,约定先连胜两局者直接赢得比赛,若赛完5局仍未出现连胜,则判定获胜局数多者赢得比赛,假设每局甲获胜的概率为$\frac{1}{3}$,乙获胜的概率为$\frac{2}{3}$,各局比赛结果相互独立.
(1)求乙在4局以内(含4局)赢得比赛的概率;
(2)若每局比赛胜利方得1分,对方得0分,求甲最终总得分X的分布列及数学期望.

查看答案和解析>>

同步练习册答案