精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
观察下列各式:
3
(1+
1
3
)>
5
5
(1+
1
5
)>
7
7
(1+
1
7
)>
9
9
(1+
1
9
)>
11
 …
请你根据上述特点,提炼出一个一般性命题,并用分析法加以证明.
考点:综合法与分析法(选修),归纳推理
专题:证明题,分析法,推理和证明
分析:1.由
3
5
7
…想到
2n+1
,由
5
7
9
…想到
2n+1+2
,根据奇数的表示可得一般性的命题;
2.利用分析法对含有根式的命题进行证明,可对不等式的两边平方,化简后结论便非常明显.
解答: 解:通过观察,由奇数的表示可得一般性命题为:当n∈N*时,
2n+1
(1+
1
2n+1
)>
2n+3

用分析法证明如下:
要证
2n+1
(1+
1
2n+1
)>
2n+3
,即证
2n+1
+
1
2n+1
2n+3

只需证(
2n+1
+
1
2n+1
)2>2n+3

展开并整理得
1
2n+1
>0
,而此式显然对n∈N*恒成立,
所以原不等式成立,
即当n∈N*时,
2n+1
(1+
1
2n+1
)>
2n+3
点评:1.本题考查学生的观察能力,分析和归纳推理能力.
2.理解分析法:证明不等式时,当不易发现需用不等式的哪些性质或事实解决这个问题时,我们常从所求证的不等式出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为已知条件或明显成立的事实,从而得出要证的命题成立,即“执果索因”.
3.应注意分析法的基本格式:要证…,只要证…,即证…,…,而此式显然成立,所以原命题成立.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

a
b
不共线,实数x、y满足等式2x
a
+(3-y)
b
=x
b
+(3y+1)
a
,则实数x+y=(  )
A、1B、2C、3D、-2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

点(a,b)在直线2x-y+3=0的右下方,则(  )
A、2a-b+3<0
B、2a-b+3>0
C、2a-b+3=0
D、以上都不成立

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知鞭形ABEF所在平面与直角梯形ABCD所在平面互相垂直,AB=2AD=2CD=4,∠BAD=∠CDA=90°,∠EFA=60°,点H,G分别是线段EF,BC的中点,点M为HE的中点.
(Ⅰ)求证:MG∥平面ADF.
(Ⅱ)求证:平面AHC⊥平面BCE.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设不等式组
x>0
y>0
y≤-nx+3n
所表示的平面区域为Dn,记Dn内的格点(格点即横坐标和纵坐标均为整数的点)个数为f(n)(n∈N*
(1)求f(1),f(2)的值及f(n)的表达式;
(2)设Sn为数列{bn}的前n项的和,其中bn=2f(n),问是否存在正整数n,t,使
Sn-tbn
Sn+1-tbn+1
1
16
成立?若存在,求出正整数n,t;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知角α的终边经过点P(6m,-8m)(m≠0)
(1)求tanα的值;
(2)求sinα-cosα的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)满足f(-sinx)+3f(sinx)=4sinx•cosx(|x|≤
π
2
).
(1)求f(x)的解析式;
(2)求f(x)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图:△ABC中,D是AB上一点,且AB=3AD,∠B=75°,∠CDB=60°,求证:△ABC∽△CBD.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知sinx+cosx=-
1
5
(0<x<π),求tanx的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案