分析 根据题意,按取出蓝色共享单车的数目不同,分3种情况讨论:①、取出的4辆都是蓝色的,②、取出的4辆车有3辆蓝色的,③、取出的4辆车有2辆蓝色的,2辆黄色的,求出每种情况的取法数目,由分类计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分3种情况讨论:
①、取出的4辆都是蓝色的,有C44=1种取法,
②、取出的4辆车有3辆蓝色的,1辆黄色的,有C43C61=24种取法,
③、取出的4辆车有2辆蓝色的,2辆黄色的,有C42C62=96种取法,
则至少有两个蓝色共享单车的取法有1+24+96=115种;
故答案为:115.
点评 本题考查分类计数原理的应用,注意“至少有两个蓝色共享单车”的条件,据此进行分类讨论.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3\sqrt{5}}{5}$ | B. | 3 | C. | $\frac{6\sqrt{5}}{5}$ | D. | 3$\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4}{5}$ | B. | $-\frac{4}{5}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $-\frac{2}{5}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{{\sqrt{21}}}{5}$ | B. | $-\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{{\sqrt{21}}}{5}$ | D. | $\frac{2}{5}$ |
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