分析 (1)建立空间直角坐标系,令$\overrightarrow{PM}$=λ$\overrightarrow{PC}$,利用BP⊥平面ADM且$\overrightarrow{BP}$=(-2,0,1),求出λ,即可求PM的长度;
(2)利用向量的夹角公式求MD与平面ABP所成角的余弦值.
解答
解:(1)如图所示建立空间直角坐标系,
由已知A(0,0,0),B(2,0,0),P(0,0,1),D(0,1,0),C(2,1,0).
令$\overrightarrow{PM}$=λ$\overrightarrow{PC}$,因为$\overrightarrow{PC}$=(2,1,-1),所以$\overrightarrow{PM}$=(2λ,λ,-λ),
则M(2λ,λ,-λ),
因为BP⊥平面ADM且$\overrightarrow{BP}$=(-2,0,1).
所以-5λ+1=0,
则λ=$\frac{1}{5}$.即PM的长为$\frac{\sqrt{6}}{5}$.(6分)
(2)因为M(0,4,0.2,0.8),则$\overrightarrow{MD}$=(-0.4,0.2,0.8),
因为面ABP的一个法向量$\overrightarrow{n}$=(0,1,0),令MD与平面ABP所成角为θ,
则sinθ=$\frac{0.8}{\sqrt{0.16+0.04+0.64}}$=$\frac{2}{3}$,故cosθ=$\frac{\sqrt{5}}{3}$.(12分)
点评 本题考查线面垂直,考查线面角,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?$\frac{1}{2}\overrightarrow{AD}$???? | B. | ?$\frac{1}{2}\overrightarrow{BC}$???? | C. | ?$\overrightarrow{BC}$???? | D. | $\overrightarrow{AD}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [1,+∞) | B. | (1,+∞) | C. | [1,3)∪(3,+∞) | D. | (1,3)∪(3,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y=±2$\sqrt{2}$x | B. | y=±2$\sqrt{6}$x | C. | y=±5x | D. | y=±$\frac{3}{4}$x |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 3 | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | $\frac{5}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若f(x)为增函数,g(x)为增函数,则f(x)+g(x)为增函数 | |
| B. | 若f(x)为减函数,g(x)为减函数,则f(x)+g(x)为减函数 | |
| C. | 若f(x)为增函数,g(x)为减函数,则f(x)+g(x)为增函数 | |
| D. | 若f(x)为减函数,g(x)为增函数,则f(x)-g(x)为减函数 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
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