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10.如图,设计一个程序为秘钥,当接收方收到密文为14,9,23,28时,解密得到的明文为(  )
A.4,6,1,7B.7,6,1,4C.1,6,4,7D.6,4,1,7

分析 利用接收方收到密文14,9,23,28及题目提供的加密规则,建立关于a,b,c,d的方程组,从而可解得解密得到的明文6,4,1,7.

解答 解:设明文为a,b,c,d,
∴4d=28,2c+3d=23,2b+c=9,a+2b=14,
∴d=7,c=1,b=4,a=6,
故选D.

点评 本题主要考查了算法中的顺序结构,同时考查实际应用能力等数学基本能力,要加强新的信息与创新题,是个基础题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.为了调查学生星期天晚上学习时间利用问题,某校从高二年级1000名学生(其中走读生450名,住宿生550名)中,采用分层抽样的方法抽取n名学生进行问卷调查,根据问卷取得了这n名同学每天晚上学习时间(单位:分钟)的数据,按照以下区间分为八组①[0,30)②[30,60)③[60,90),④[90,120),⑤[120,150),⑥[150,180),⑦[180,210),⑧[210,240),得到频率分布直方图如下,已知抽取的学生中星期天晚上学习时间少于60分钟的人数为5人:
(I)求n的值并补全下列频率分布直方图;
(II)如果把“学生晚上学习时间达到两小时”作为是否充分利用时间的标准,对抽取的n名学生,完成下列2×2列联表:
利用时间充分利用时间不充分总计
走读生
住宿生10
总计
据此资料,你是否认为学生“利用时间是否充分”与走读、住宿有关?
(III)若在第①组、第 ②组、第⑧组中共抽出3人调查影响有效利用时间的原因,记抽到“学习时间少于60分钟”的学生人数为X,求X的分布列及期望;
参考公式:${k^2}=\frac{{n{{({{n_{11}}{n_{22}}-{n_{12}}{n_{21}}})}^2}}}{{{n_{11}}{n_{21}}{n_{12}}{n_{22}}}}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.已知函数f(x)=ex+2ax.
(l)求函数f(x)的单调区间;
(2)若函数f(x)在区间[1,+∞)上的最小值为0,求a的值;
(3)若对于任意x≥0,f(x)≥e-x恒成立,求a的取值范围.

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18.由曲线y=$\sqrt{x+1}$,直线y=x-1及x=-1所围成的图形的面积为(  )
A.4B.$\frac{10}{3}$C.6D.$\frac{16}{3}$

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5.已知函数f(x)=ax2-x(x∈R,a≠0),g(x)=lnx.若函数h(x)=f(x)-g(x)有两个不同的零点,则a的取值范围是0<a<1.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.下列三个命题:
①命题“若x2-x=0,则x=1”的逆否命题为“若x≠1,则x2-x≠0”;
②若p:x(x-2)≤0,q:log2x≤1,则p是q的充要条件;
③若命题p:存在x∈R,使得2x<x2,则?p:任意x∈R,均有2x≥x2
其中正确命题的个数是(  )
A.0个B.1个C.2个D.3个

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.已知椭圆C以坐标轴为对称轴,以坐标原点为对称中心,椭圆的一个焦点为F(1,0),点$M({\frac{{\sqrt{3}}}{2},\frac{{\sqrt{6}}}{2}})$在椭圆上,
(Ⅰ)求椭圆C的方程.
(Ⅱ)斜率为k的直线l过点F且不与坐标轴垂直,直线l交椭圆于A、B两点,线段AB的垂直平分线与x轴交于点G,求点G横坐标的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

19.已知定点A(0,1),B(0,-1),C(1,0),动点P满足$\overrightarrow{AP}$•$\overrightarrow{BP}$=2|$\overrightarrow{CP}$|2,则|2$\overrightarrow{AP}$+$\overrightarrow{BP}$|的最大值为(  )
A.$\sqrt{37}$-3B.$\sqrt{37}$+3C.$\sqrt{10}$D.$\sqrt{82}$

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

20.正三棱锥P-ABC内接于球O,球心O在底面ABC上,且$AB=\sqrt{3}$,则球的表面积为4π.

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