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    常数列c，c，c，…，c，…（　　）
    A、一定是等差数列但不一定是等比数列
    B、一定是等比数列，但不一定是等差数列
    C、既一定是等差数列又一定是等比数列
    D、既不一定是等差数列，又不一定是等比数列
    考点：等差数列,等比数列
    专题：等差数列与等比数列
    分析：利用等差数列和等比数列的定义进行判断．
    解答： 解：常数列c，c，c，…，c，…中，
    当c=0时，只是等差数列，但不是等比数列，
    当c≠0，即是等差数列，又是等比数列，
    ∴常数列c，c，c，…，c，…，一定是等差数列，但不一定是等比数列．
    故选：A．
    点评：本题考查等差数列和等比数列的判断，是基础题，解题时要注意等比数列的所有项均不为0．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系xoy中，已知圆C：x2+y2-（6-2m）x-4my+5m2-6m=0，直线l经过点（-1，1），若对任意的实数m，直线l被圆C截得的弦长都是定值，则直线l的方程为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知m∈R，则“m＜10”是“lgm＜1”的（　　）
    A、充分不必要条件
    B、必要不充分条件
    C、充要条件
    D、既不充分又不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设a＞0，b＞0，则“a2+b2≥1”是“a+b≥ab+1”的（　　）
    A、充分而不必要条件
    B、必要而不充分条件
    C、充要条件
    D、既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c．已知a=5
    		2
    ，c=10，A=30°，则B等于（　　）
    A、105°
    B、60°
    C、15°
    D、105° 或 15°

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，BC边上的中线AD长为3，且cosB=
    		10
    8
    ，cos∠ADC=-
    1
    4
    ，则AC边长为（　　）
    A、4
    B、16
    C、
    		10
    D、
    		6

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知某个几何体的三视图如图所示，根据图中标出的尺寸，可得这个几何体的体积为（　　）
    A、π+1
    B、4π+1
    C、π+
    1
    3
    D、4π+
    1
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知-
    π
    2
    ＜α＜
    π
    2
    ，-
    π
    2
    ＜β＜
    π
    2
    ，且tanα，tanβ是方程x2+3
    		3
    x+4=0的两实根，则α+β=（　　）
    A、
    π
    3
    B、-
    2π
    3
    C、
    π
    3
    或
    4π
    3
    D、
    π
    3
    或-
    2π
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若f（x）=ax2+bx+c，不等式f（x）＞0的解集是{x|x1＜x＜x2}，f（0）＞0，则（　　）
    A、f（x1+x2）＞0
    B、f（x1+x2）＜0
    C、f（x1+x2）=0
    D、不能确定f（x1+x2）的符号

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