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平行四边形中,为折线,把折起,使平面平面,连接

(1)求证:
(2)求二面角 的余弦值.
(1)参考解析;(2)

试题分析:(1)直线与直线垂直的证明通过转化为证明直线与平面垂直,由于通过翻折为两个垂直的平面所以只需证明直线AB垂直与两个平面的交线BD即可,通过已知条件利用余弦定理即可得到直角.
(2)求二面角的问题通常就是建立空间直角坐标系,根据BD与DC垂直来建立.通过写出相应点的坐标,以及相应的平面内的向量,确定两平面的法向量,并求出法向量的夹角,再判断法向量的夹角与二面角的大小是相等还是互补,即可得到结论.
试题解析:(1)在中,
所以 所以
因为平面平面,所以平面,所以;…3分
(2)在四面体ABCD中,以D为原点,DB为轴,DC为轴,过D垂直于平面BDC的射线为轴,建立如图的空间直角坐标系. 

则D(0,0,0),B(,0,0),C(0,1,0),A(,0,1)
设平面ABC的法向量为

得:再设平面DAC的法向量为
得:               
所以即二面角B-AC-D的余弦值是         
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知四棱锥E-ABCD的底面为菱形,且∠ABC=60°,ABEC=2,AEBE.

(1)求证:平面EAB⊥平面ABCD
(2)求直线AE与平面CDE所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知在长方体中,点为棱上任意一点,.

(Ⅰ)求证:平面平面
(Ⅱ)若点为棱的中点,点为棱的中点,求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

空间直角坐标系中,A(1,2,3),B(-2,-1,6),C(3,2,1),D(4,3,0),则直线AB与CD的位置关系是(  )
A.垂直B.平行
C.异面D.相交但不垂直

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,AA1=2,ACBC=1,则异面直线A1BAC所成角的余弦值是________.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在三棱锥中,,则BC和平面ACD所成角的正弦值为     

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,MN分别是A1B1BB1的中点,那么直线AMCN所成角的余弦值为________.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分别是AC,AB上的点,且DE∥BC,DE=2,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如图2.
(I)求证:A1C⊥平面BCDE;
(II)若M是A1D的中点,求CM与平面A1BE所成角的大小;

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

,且,则锐角为                  (   )
A.B.C.D.

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