| 分组 | 频数 | 频率 |
| 50~70 | 30 | 0.06 |
| 70~90 | 0.42 | |
| 90~110 | 190 | |
| 110~130 | 60 | 0.12 |
| 130~150 | ||
| 合计 | 500 | 1.00 |
分析 (1)成绩在130~150分的学生人数为500-(30+210+190+60)=10(人),成绩在90~110分的学生频率为$\frac{190}{500}$=0.38,即可得出结论;
(2)利用同一组中的数据用该区间的中点值,即可估计该市文科调研测试的平均分数;
(3)根据分层抽样的抽样比,计算出成绩在130~150分的学生人数为1,成绩在50~70分的学生人数为3,进而求出从样本中任取2人的所有基本事件个数及满足都在分数段[50,70)的基本事件个数,代入古典概型公式,可得答案.
解答 解:(1)成绩在70~90分的学生是50~70分学生的7倍,因为成绩在50~70分的学生人数为30,所以成绩在70~90分的学生人数为210人.成绩在130~150分的学生人数为500-(30+210+190+60)=10(人),成绩在90~110分的学生频率为$\frac{190}{500}$=0.38.成绩在130~150分的学生频率为$\frac{10}{500}$=0.02.
(2)该市文科调研测试的平均数分为60×0.06+80×0.42+100×0.38+120×0.12+140×0.02=92.4(分).
(3)成绩在130~150分的学生人数为10,成绩在50~70分的学生人数为30,抽取一个容量为4的样本,成绩在130~150分的学生人数为1,成绩在50~70分的学生人数为3,将该样本看成一个总体,从中任取2人,共有6种取法,2人都在分数段[50,70)的取法有3种,∴2人都在分数段[50,70)的概率为$\frac{1}{2}$.
点评 本题主要考查根据频率分布直方图求某种情况的频率和频数,考察了学生的转化能力.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x1+x2+x3有最小值,x1x2x3无最大值 | |
| B. | x1+x2+x3无最小值,x1x2x3有最大值 | |
| C. | x1+x2+x3有最小值,x1x2x3有最大值 | |
| D. | x1+x2+x3无最小值,x1x2x3无最大值 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2 | B. | -1 | C. | 1 | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 3 | C. | 3或4 | D. | 6 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\underset{lim}{n→∞}\frac{2•4•6…(2n)}{3•6•9…(3n)}$=0 | B. | $\underset{lim}{n→∞}\frac{1}{n}$•sin$\frac{nπ}{3}$=0 | ||
| C. | $\underset{lim}{n→∞}$(1-$\frac{1}{2}$)(1-$\frac{1}{3}$)…(1-$\frac{1}{n}$)=0 | D. | $\underset{lim}{n→∞}$$\frac{{3}^{n}{-2}^{n}}{{3}^{n}{+2}^{n}}$=0 |
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