分析 这九个点中,任取三个点,需要分四种情况,一是三点均在平面α内,二是三点均在平面β内,三是平面α内取两个点,在平面β内取一个点,四是平面α内取一个点,在平面β内取两个点;这九个点中,任取四个点,需要分四种情况,一是三点均在平面α内,二是三点均在平面β内,三是平面α内取两个点,在平面β内取一个点,四是平面α内取一个点,在平面β内取两个点,我们利用组合数公式易得结果.
解答 解:从9个点中取3时,确定的平面分以下几种情况:
①当三点均在平面α内时,确定的平面即为α,即满足条件的平面有1个;
②当三点均在平面β内时,确定的平面即为β,即满足条件的平面有1个;
③当三点在平面α内取两个点,在平面β内取一个点时,确定的平面个数有C42C51=30个,
④当三点在平面α内取一个点,在平面β内取两个点时,确定的平面个数有C41C52=40个,
故满足答案的平面共有72个;
从9个点中取3时,确定的四面体分以下几种情况:
①当四点在平面α内取三个点,在平面β内取一个点时,确定的平面个数有C43C51=20个,
②当四点在平面α内取二个点,在平面β内取两个点时,确定的平面个数有C42C52=60个,
③当四点在平面α内取一个点,在平面β内取三个点时,确定的平面个数有C41C53=40个,
故满足答案的四面体共有120个.
点评 本题考查的知识点是平面的性质及推论,根据公理2不共线三点确定一个平面,我们分类讨论三点的位置情况,易得结论,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{5}$+$\frac{2}{5}$i | B. | -$\frac{1}{5}$+$\frac{2}{5}$i | C. | -$\frac{1}{5}$-$\frac{2}{5}$i | D. | $\frac{1}{5}$-$\frac{2}{5}i$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -1 | B. | 1 | C. | -2 | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2 | B. | -$\frac{3}{2}$ | C. | -$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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