精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
20.已知集合A={x|(x+2)(x-5)>0},B={x|m≤x<m+1},且B⊆(∁RA),则实数m的取值范围是-2≤m≤4.

分析 化简集合A,求出∁RA,再根据B⊆(∁RA)求出m的取值范围.

解答 解:集合A={x|(x+2)(x-5)>0}={x|x<-2或x>5},
∴∁RA={x|-2≤x≤5},
∵集合B={x|m≤x<m+1},且B⊆(∁RA),
∴$\left\{\begin{array}{l}{-2≤m}\\{m+1≤5}\end{array}\right.$,
解得-2≤m≤4,
∴实数m的取值范围是-2≤m≤4.
故答案为:-2≤m≤4.

点评 本题考查了集合的化简与应用问题,是基础题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.由n(n≥2)个不同的数构成的数列a1,a2,…an中,若1≤i<j≤n时,aj<ai(即后面的项aj小于前面项ai),则称ai与aj构成一个逆序,一个有穷数列的全部逆序的总数称为该数列的逆序数.如对于数列3,2,1,由于在第一项3后面比3小的项有2个,在第二项2后面比2小的项有1个,在第三项1后面比1小的项没有,因此,数列3,2,1的逆序数为2+1+0=3;同理,等比数列$1,-\frac{1}{2},\frac{1}{4},-\frac{1}{8}$的逆序数为4.
(1)计算数列${a_n}=-2n+19(1≤n≤100,n∈{N^*})$的逆序数;
(2)计算数列${a_n}=\left\{\begin{array}{l}{({\frac{1}{3}})^n},n为奇数\\-\frac{n}{n+1},n为偶数\end{array}\right.$(1≤n≤k,n∈N*)的逆序数;
(3)已知数列a1,a2,…an的逆序数为a,求an,an-1,…a1的逆序数.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

11.已知函数$f(x)=\left\{{\begin{array}{l}{{2^x}+1,x<2}\\{{x^2}+px,x≥2}\end{array}}\right.$,若f(f(0))=5p,则p的值为$\frac{4}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

8.已知数列{an}的前n项和为Sn,${S_n}=\frac{4}{3}({a_n}-1)$,则数列$\{a_n^2\}$的前n项和Tn=$\frac{{1{6^{n+1}}-16}}{15}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

15.若f(x)=ax2+3a是定义在[a2-5,a-1]上的偶函数,令函数g(x)=f(x)+f(1-x),则函数g(x)的定义域为[0,1].

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

5.定义:已知函数f(x)在[m,n](m<n)上的最小值为t,若t≤m恒成立,则称函数f(x)在[m,n](m<n)上具有“DK”性质.例如函数$y=\sqrt{x}$在[1,9]上就具有“DK”性质.
(1)判断函数f(x)=x2-2x+2在[1,2]上是否具有“DK”性质?说明理由;
(2)若g(x)=x2-ax+2在[a,a+1]上具有“DK”性质,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.若实数a、b、c满足3a=4b=6c,则下列等式成立的是(  )
A.$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}$=$\frac{1}{c}$B.$\frac{2}{a}+\frac{1}{b}$=$\frac{2}{c}$C.$\frac{1}{a}+\frac{2}{b}$=$\frac{1}{c}$D.$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}$=$\frac{2}{c}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.已知抛物线C:x2=2py(p>0)上一点A(m,4)到其焦点的距离为$\frac{17}{4}$.
(Ⅰ)求p和m的值;
(Ⅱ)设B(-1,1),过点B任作两直线A1B1,A2B2,与抛物线C分别交于点A1,B1,A2,B2,过A1,B1的抛物线C的两切线交于P,过A2,B2的抛物线C的两切线交于Q,求PQ的直线方程.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

4.阅读下列程序框图,该程序输出的结果是28.

查看答案和解析>>

同步练习册答案