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9.设x、y、z是三个不全为零的实数,求$\frac{xy+2yz}{{x}^{2}+{y}^{2}+{z}^{2}}$的最大值为$\frac{\sqrt{5}}{2}$.

分析 由于求的是最大值,可设x,y,z>0,由x2+my2≥2$\sqrt{m}$xy,(0<m<1,x=$\sqrt{m}$y取得等号),由(1-m)y2+z2≥2$\sqrt{1-m}$yz(z=$\sqrt{1-m}$y取得等号),当2$\sqrt{m}$=$\sqrt{1-m}$即m=$\frac{1}{5}$时,对分母运用基本不等式,化简整理,即可得到最大值为$\frac{\sqrt{5}}{2}$.

解答 解:由于求的是最大值,可设x,y,z>0,
由x2+my2≥2$\sqrt{m}$xy,(0<m<1,x=$\sqrt{m}$y取得等号),
由(1-m)y2+z2≥2$\sqrt{1-m}$yz(z=$\sqrt{1-m}$y取得等号),
当2$\sqrt{m}$=$\sqrt{1-m}$即m=$\frac{1}{5}$时,
$\frac{xy+2yz}{{x}^{2}+{y}^{2}+{z}^{2}}$=$\frac{xy+2yz}{({x}^{2}+\frac{1}{5}{y}^{2})+(\frac{4}{5}{y}^{2}+{z}^{2})}$≤$\frac{xy+2yz}{\frac{2\sqrt{5}}{5}xy+\frac{4\sqrt{5}}{5}yz}$
=$\frac{5}{2\sqrt{5}}$=$\frac{\sqrt{5}}{2}$.
当且仅当2x=$\frac{2\sqrt{5}}{5}$y=z时,取得最大值,且为$\frac{\sqrt{5}}{2}$.
故答案为:$\frac{\sqrt{5}}{2}$.

点评 本题考查基本不等式的运用:求最值,运用待定系数法求得m,是解题的关键,属于中档题.

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19.在正项等比数列{an}中,a3=1,a7=9,则a5=3.

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20.如图,在平面直角坐标系xOy中,设a1=2,有一组圆心在x轴正半轴上的圆An(n=1,2,…)与x轴的交点分别为A0(1,0)和An+1(an+1,0).过圆心An作垂直于x轴的直线ln,在第一象限与圆An交于点Bn(an,bn).
(Ⅰ)试求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)设曲边形An+1BnBn+1(阴影所示)的面积为Sn,若对任意n∈N*,$\frac{1}{S_1}+\frac{1}{S_2}+…+\frac{1}{S_n}≤m$恒成立,试求实数m的取值范围.

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17.如图,矩形纸片ABCD的周长为l,面积为S.
(1)当S=4时,求l的最小值;
(2)当l=4时,求S的最大值;
(3)在(2)的结论下,在纸片的四角截去四个边长为t的小正方形,然后做成一个无盖的纸盒,求纸盒的体积V(t)的最大值.

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4.在双曲线C:$\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{5}=1$中,F1,F2分别为双曲线C的左右两个焦点,P为双曲线上且在第一象限内的点,三角形PF1F2的重心为G,内心为I,若IG∥F1F2,则点P的横坐标为$\frac{2\sqrt{70}}{5}$.

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14.数列{an}中 a1=2,an+1=$\frac{n+1}{2n}$an(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设Sn=$\sum_{i=1}^{n}$$\frac{{a}_{i}}{i}$是否存在实数c,使$\frac{{S}_{n+1}-c}{{S}_{n}-c}$>2对于n∈N*恒成立.若存在,求出实数c的取值范围,不存在,说明理由.
(3)设bn=$\frac{{a}_{n}^{2}}{16{n}^{2}{-a}_{n}^{2}}$.若数列{bn}前n项和为Tn,求证:Tn<$\frac{1}{2}$.

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1.我校高二期中考试统一测试文科的数学成绩分组统计如下表:
(Ⅰ)求出表中m、n、M、N的值,并根据表中所给数据在下面给出的坐标系中画出频率分布直方图;
分组频数频率
(0,30]30.03
(30,60]30.03
(60,90]370.37
(90,120]mn
(120,150]150.15
合计MN
(Ⅱ)若我校参加本次考试的文科学生有600人,试估计这次测试中我校成绩在90分以上的人数;
(Ⅲ)若我校教师拟从分数不超过60分的学生中选取2人进行个案分析,求被选中2人分数不超过30分的概率.

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18.解不等式:
(1)解不等式$\frac{3x-7}{{x}^{2}+2x-3}$≥2;
(2)解关于x的不等式(x-2)(ax-2)>0.

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19.从某学校高三年级800名学生中随机抽取50名测量身高,据测量,被抽取学生的身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160),第二组[160,165),…,第八组[190,195],如图是按上述分组方法得到的条形图.

(1)根据已知条件填写下面表格:
组别12345678
频数
(2)估计这所学校高三年级800名学生中身高在175cm以上(含175cm)的人数;
(3)在样本中,若第二组有1人为男生,其余为女生,第七组有1人为女生,其余为男生,在第二组和第七组中各选一名同学组成实验小组,问:实验小组中恰为同性别学生的概率是多少?

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