【题目】设函数![]()
(1)若不等式
对
恒成立,求
的值;
(2)若
在
内有两个极值点,求负数
的取值范围;
(3)已知
,若对任意实数
,总存在实数
,使得
成立,求正实数
的取值集合.
【答案】见解析
【解析】解(1)若
,则当
时,
,不合题意;
若
,则当
时,
,不合题意;
若
,则当
时,
,当
时,
,当
时,
,满足题意,因此
的值为
……………4分
(2)
,
令
,则![]()
所以
在
上单调递减,在
上单调递增,因此
………6分
(i)当
时,![]()
在
内至多有一个极值点;
(ii) 当
时,由于
所以
,而
,
因此
在
上无零点,在
上有且仅有一个零点,从而
在上有且仅有一个零点,
在
内有且仅有一个极值点;………………………8分
(iii)当
时,![]()
因此
在
上有且仅有一个零点,在
上有且仅有一个零点,从而
在上有且仅有两个零点,
在
内有且仅有两个极值点;
综上负数
的取值范围为
………………………10分
(3)因为对任意实数
,总存在实数
,使得
成立,所以函数
的值域为
.
在
上是增函数,其值域为
………………11分
对于函数
,当
时,
,
当
时,
,函数
在
上为单调减函数,
当
时,
,函数
在
上为单调增函数.
若
,则函数![]()
在
上是增函数,在
上是减函数,其值域为
,
又
,不符合题意,舍去;………………13分
若
,则函数
在
上是增函数,值域为
,
由题意得
,即
①
记
则![]()
当
时,
,
在
上为单调减函数.
当
时,
,
在
上为单调增函数,
所以,当
时,
有最小值
,
从而
恒成立(当且仅当
时,
) ②………………15分
由①②得,
,所以![]()
综上所述,正实数
的取值集合为
.………………16分
【命题意图】本题考查利用导数及零点存在定理研究极值点,利用单调性研究不等式恒成立等基础知识,意在考查学生转化与化归能力、综合分析问题解决问题的能力以及运算求解能力.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】现如今网上购物已经习以为常,变成人们日常生活的一部分,冲击着人们的传统消费习惯、思维和生活方式,以其特殊的优势而逐渐深入人心.某市场调研机构对在“双十一”购物的
名年龄在
岁的消费者进行了年龄段和性别分布的调查,其部分结果统计如下表:
年龄(岁) |
|
|
|
|
|
女 | 70 | 50 | 40 | 30 | 20 |
男 | 30 |
| 20 | 15 | 10 |
(1)若按年龄用分层抽样的方法抽取84个人,其中在
内抽取了36人,求
的值.
(2)在(1)的条件下,用分层抽样的方法在
岁的消费者中抽取一个容量为8的本,将该样本看成一个总体,从中任取3人,记
表示抽得女性消费者的人数,求随机变量
的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=2x2﹣kx﹣4在区间[﹣2,4]上具有单调性,则k的取值范围是( )
A.[﹣8,16]
B.(﹣∞,﹣8]∪[16,+∞)
C.(﹣∞,﹣8)∪(16,+∞)
D.[16,+∞)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列每组函数是同一函数的是( )
A.f(x)=x0与f(x)=1
B.f(x)=
﹣1与f(x)=|x|﹣1
C.f(x)=
与f(x)=x﹣2
D.f(x)=
与f(x)= ![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分14分)已知递增等差数列
中的
是函数
的两个零点.数列
满足,点
在直线
上,其中
是数列
的前
项和.
(1)求数列
和
的通项公式;
(2)令
,求数列
的前n项和
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若无穷数列
满足:
恒等于常数
,则称
具有局部等差数列
.
(1)若
具有局部等差数列
,且![]()
,求
;
(2)若无穷数列
是等差数列,无穷数列
是公比为正数的等比数列,
,
,
,判断
是否具有局部等差数列
,并说明理由;
(3)设
既具有局部等差数列
,又具有局部等差数列
,求证:
具有局部等差数列
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】《中国诗词大会》是中央电视台最近新推出的一档有重大影响力的大型电视文化节目,今年两会期间,教育部部长陈宝生答记者问时给予其高度评价。基于这样的背景,山东某中学积极响应,也举行了一次诗词竞赛。组委会在竞赛后,从中抽取了100名选手的成绩(百分制),作为样本进行统计,作出了图中的频率分布直方图,分析后将得分不低于60分的学生称为“诗词达人”,低于60分的学生称为“诗词待加强者”.
![]()
(Ⅰ)根据已知条件完成下面2×2列联表,并据此判断是否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“诗词达人”与性别有关?
诗词待加强者 | 诗词达人 | 合计 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合计 |
(Ⅱ)将频率视为概率,现在从该校大量参与活动的学生中用随机抽样的方法每次抽取1人,共抽取3次,记被抽取的3人中“诗词达人”的人数为
,若每次抽取的结果是相互独立的,求
的分布列、数学期望
和方差
.
附:![]()
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在锐角△ABC中,a、b、c分别为角A、B、C所对的边,且
=2csinA
(1)确定角C的大小;
(2)若c=
,且△ABC的面积为
,求a+b的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参加数学竞赛,他们取得的成绩(满分100分)的茎叶图如图,其中甲班学生成绩的平均分是85,乙班学生成绩的中位数是89.
![]()
(1)求
和
的值;
(2)计算乙班7位学生成绩的方差
.
(3)从成绩在90分以上的学生中随机抽取两名学生,求乙班至少有一名学生的概率.
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