分析 (Ⅰ)求导数,利用直线y=$\frac{1}{e}$是函数f(x)=$\frac{ax}{{e}^{x}}$的切线,建立方程,即可求实数a的值;
(Ⅱ)若对任意的x∈(0,2),都有f(x)<$\frac{m}{2x-{x}^{2}}$成立,m>$\frac{2{x}^{2}-{x}^{3}}{{e}^{x}}$对任意的x∈(0,2)成立,构建函数,求出右边的最大值,即可求实数m的取值范围.
解答 解:(Ⅰ)∵f(x)=$\frac{ax}{{e}^{x}}$,
∴f′(x)=$\frac{a-ax}{{e}^{x}}$=0,可得x=1,
∵直线y=$\frac{1}{e}$是函数f(x)=$\frac{ax}{{e}^{x}}$的切线
∴$\frac{a}{e}$=$\frac{1}{e}$,
∴a=1;
(Ⅱ)对任意的x∈(0,2),都有f(x)<$\frac{m}{2x-{x}^{2}}$成立,
∴m>$\frac{2{x}^{2}-{x}^{3}}{{e}^{x}}$对任意的x∈(0,2)成立,
令g(x)=$\frac{2{x}^{2}-{x}^{3}}{{e}^{x}}$,则g′(x)=$\frac{x(x-1)(x-4)}{{e}^{x}}$,
∴0<x<1时,g′(x)>0,函数单调递增;x>1时,g′(x)<0,函数单调递减,
∴x=1时,g(x)max=$\frac{1}{e}$,
∴m>$\frac{1}{e}$.
点评 本题考查导数知识的综合运用,考查导数的几何意义,考查恒成立问题,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 30° | B. | 60° | C. | 90° | D. | 120° |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -20 | B. | -15 | C. | 15 | D. | 20 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | -1 | C. | 1或-1 | D. | 以上答案都不对 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | $6\sqrt{2}$ | C. | 12 | D. | $8\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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