【题目】已知函数
,其中m为常数,且
是函数
的极值点.
(Ⅰ)求m的值;
(Ⅰ)若
在
上恒成立,求实数
的最小值.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)先对
求导,再利用
,列式求解
,最后再进行检验即可;
(Ⅱ)令
,则题意可转化为
在
上恒成立,对
求导,然后分
,
和
三种情况,研究
的单调性,判断其最小值是否大于0,从而得出结论.
(Ⅰ)
,则
,
是函数
的极值点,
,
,
又
时,
,
当
时,
,
时,
,
∴
在
上单调递增,
上单调递减,
∴
是函数
的极大值点,
∴
符合题意;
(Ⅱ)令
,则
,
由题得
在
上恒成立,
,
令
,
则
,
①当
时,
,则
,
∴
在
上单调递增,∴
,成立;
②当
时,令
,
则
,
在
时,
,
∴
在
上单调递增,
又
,
,
则在
上存在唯一
使得
,
∴当
时,
,
在
上单调递减,
,不符合题意;
③当
时,在
时,
,
∴
在
上单调递减,此时
,不符合题意;
综上所述,实数k的最小值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某市教学研究室为了对今后所出试题的难度有更好的把握,提高命题质量,对该市高三理科数学试卷的得分情况进行了调研.从全市参加考试的理科考生中随机抽取了100名考生的数学成绩(满分150分),将数据分成9组:
,
,
,
,
,
,
,
,
,并整理得到如图所示的频率分布直方图.用统计的方法得到样本标准差
,以频率值作为概率估计值.
![]()
(Ⅰ)根据频率分布直方图,求抽取的100名理科考生数学成绩的平均分
及众数
;
(Ⅱ)用频率估计概率,从该市所有高三理科考生的数学成绩中随机抽取3个,记理科数学成绩位于区间
内的个数为
,求
的分布列及数学期望
;
(Ⅲ)从该市高三理科数学考试成绩中任意抽取一份,记其成绩为
,依据以下不等式评判(
表示对应事件的概率):
①
,②
,
③
,其中
.
评判规则:若至少满足以上两个不等式,则给予这套试卷好评,否则差评.试问:这套试卷得到好评还是差评?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥P-ABCD中,已知四边形ABCD是边长为2的正方形,
平面ABCD,E是棱PB的中点,且过AE和AD的平面
与棱PC交于点F.
![]()
(1)求证:
;
(2)若平面
平面PBC,求线段PA的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆C:
1(a>b>0)的左右焦点分别为F1,F2,点P是椭圆C上一点,以PF1为直径的圆E:x2
过点F2.
(1)求椭圆C的方程;
(2)过点P且斜率大于0的直线l1与C的另一个交点为A,与直线x=4的交点为B,过点(3,
)且与l1垂直的直线l2与直线x=4交于点D,求△ABD面积的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】直线
上的动点
到点
的距离是它到点
的距离的3倍.
(1)求点
的坐标;
(2)设双曲线
的右焦点是
,双曲线经过动点
,且
,求双曲线的方程;
(3)点
关于直线
的对称点为
,试问能否找到一条斜率为
(
)的直线
与(2)中的双曲线
交于不同的两点
、
,且满足
,若存在,求出斜率
的取值范围,若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】有一块以点
为圆心,半径为
百米的圆形草坪,草坪内距离
点
百米的
点有一用于灌溉的水笼头,现准备过点
修一条笔直小路交草坪圆周于
两点,为了方便居民散步,同时修建小路
,其中小路的宽度忽略不计.
![]()
(1)若要使修建的小路的费用最省,试求小路的最短长度;
(2)若要在
区域内(含边界)规划出一块圆形的场地用于老年人跳广场舞,试求这块圆形广场的最大面积.(结果保留根号和
)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在某企业中随机抽取了5名员工测试他们的艺术爱好指数
和创新灵感指数
,统计结果如下表(注:指数值越高素质越优秀):
![]()
(1)求创新灵感指数
关于艺术爱好指数
的线性回归方程;
(2)企业为提高员工的艺术爱好指数,要求员工选择音乐和绘画中的一种进行培训,培训音乐次数
对艺术爱好指数
的提高量为
,培训绘画次数
对艺术爱好指数
的提高量为
,其中
为参加培训的某员工已达到的艺术爱好指数.艺术爱好指数已达到3的员工甲选择参加音乐培训,艺术爱好指数已达到4的员工乙选择参加绘画培训,在他们都培训了20次后,估计谁的创新灵感指数更高?
参考公式:回归方程
中,
,
.
参考数据:
,![]()
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