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如图1,已知矩形ABCD中,AB=2,AD=1,M为DC的中点.将△ADM沿AM折起,使得平面ADM⊥平面ABCM,如图2所示.

(1)求证:AD⊥BM;
(2)若点E是线段DB上的一动点,问点E在何位置时,三棱锥M-ADE的体积为
2
12
考点:棱柱、棱锥、棱台的体积,空间中直线与直线之间的位置关系
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)AD⊥BM?BD⊥面ADM?
BM⊥AM
面ADM⊥面AMB
?在矩形ABCD中,AB=2且AD=1;
(2)三棱锥M-ADE的体积就是三棱锥E-ADM的体积,而三角形ADM面积已知,则可以算出三棱锥E-ADM的高h,又由(1)可知,BM⊥面ADM,通过h与BM的比值可确定E点在BD上的位置.
解答: (本小题满分12分)
(1)连接BM,矩形ABCD中,AB=2,AD=1,M为CD中点,AM=BM=
2

由勾股定理得BM⊥AM;                  
折起后,平面ADM⊥平面ABCM,且平面ADM∩平面ABCM=AM,BM?平面ABCM;
得BM⊥平面ADM,
又AD?平面ADM,所以AD⊥BM;          
(2)在△BDM中,作EF∥BM交DM于F.
(1)中已证明BM⊥平面ADM,∴EF⊥平面ADM,EF是三棱锥E-MAD的高,
VM-ADE=VE-MAD=
1
3
(
1
2
AD•DM)•EF
=
2
12
,∴EF=
2
2

∴△DMB中,BM=
2
,且EF∥BM,
∴EF为中位线,E为BD的中点.
点评:折叠问题一般是重点分析折叠后未变的平行与垂直关系,线段的长,角度的不变的量;作为探究性问题,先把结论当成已知,然后结合已知条件列出方程求解,若有符合题意的解,则结论成立,否则不成立.
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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、如果命题“?p”与命题“p或q”都是真命题,那么命题q一定是真命题.
B、命题“若a=0,则ab=0”的否命题是:“若a≠0,则ab≠0”
C、命题p:?x0∈R,x02-2x0+4<0,则?p:?x∈R,x2-2x+4≥0
D、特称命题“?x∈R,使-2x2+x-4=0”是真命题.

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已知
a
=(sinωx,cosωx),
b
=(
3
cosωx,cosωx).设f(x)=
a
b
+
3
2
且它的最小正周期为π.
(1)求ω的值;
(2)当x∈(0,
π
2
)时,求函数f(x)的值域.

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向量
a
=(1,2),
b
=(x,1),
(1)当
a
+2
b
与2
a
-
b
平行时,求x;
(2)当
a
+2
b
与2
a
-
b
垂直时,求x.

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已知函数f(x)=sin(2ωx+
π
6
)(ω>0)直线x=x1,x=x2是y=f(x)图象的任意两条对称轴,且|x1-x2|的最小值为
π
2

(1)求函数f(x)的单调增区间;
(2)若f(α)=
1
3
,α∈[-
π
3
π
6
],求f(α+
π
6
)的值;
(3)若关于x的方程f(x+
π
6
)+mcosx+3=0在x∈(0,
π
2
)有实数解,求实数m的取值.

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如图,三棱锥P-ABC,D为AC的中点,PA=PB=PC=
5
AC=2
2
AB=
2
BC=
6
. 
(1)求证:PD⊥底面ABC;
(2)求二面角P-AB-C的正切值.

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如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是等腰直角三角形,AC=BC=2,∠ACB=90°,侧棱AA1=2,D是CC1的中点.
(1)求二面角D-AB-C的平面角的正切值;
(2)求A1B与平面BB1C1C所成角的正弦值.

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已知,对于任意的多项式f(x)与任意复数z,f(z)=0?x-z整除f(x).利用上述定理解决下列问题:
(1)在复数范围内分解因式:x2+x+1;
(2)求所有满足x2+x+1整除x2n+xn+1的正整数n构成的集合A.

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已知双曲线C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的离心率为
3
,右焦点到渐近线的距离为
2

(1)求双曲线C的方程;
(2)若直线x-y+m=0与双曲线C交于不同的两点A,B,且线段AB的中点在圆x2+y2=5上,求m的值及弦|AB|的长.

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